2009年心理咨詢師考試全新模擬試題三
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間：2009-09-18
一、單項選擇題：
1、根據(jù)（ �。┛梢园阉季S分成動作思維、形象思維、抽象思維三類。
A、思維的形態(tài)
B、思維的結(jié)構(gòu)
C、思維的方向
D、思維的創(chuàng)造水平
2、下面哪一種對夢的態(tài)度是正確的（ ）。
A、夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象
B、夢是焦慮和緊張狀態(tài)的產(chǎn)物
C、我們不能對夢做科學(xué)的研究
D、做夢時人感覺不到外界刺激
3、需要是指（ �。�。
A、對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。
B、對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)環(huán)境條件的欲求。
C、對有機體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對外環(huán)境條件的欲求。
D、對有機體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。
4、獲得性需要就是（ ）。
A、自然需要
B、社會需要
C、物質(zhì)需要
D、精神需要
5、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，（ �。┰谧罡邔�。
A、尊重的需要
B、歸屬和愛的需要
C、缺失需要
D、自我實現(xiàn)
6、動機就是（ �。�。
A、激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并控制這種活動的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動力。
B、激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動力。
C、激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并控制這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部動力。
D、激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部動力。
7、定勢的作用其實就是（ �。�
A、原始動機
B、習(xí)得動機
C、有意識動機
D、無意識動機
8、內(nèi)驅(qū)力其實就是（ �。�
A、生理性動機
B、社會性動機
C、內(nèi)部動機
D、外部動機來源：
9、身段表情可以分成（ �。�。
A、語言和動作
B、手勢和身體的姿勢
C、行走和比劃
D、身體姿勢和四肢動作
10、情緒有（ �。⿴追N功能。
A、適應(yīng)功能、動機功能、組織功能、信號功能
B、調(diào)節(jié)功能、動機功能、組織功能、信號功能
C、適應(yīng)功能、動機功能、組織功能、控制功能
D、調(diào)節(jié)功能、動機功能、組織功能、信號功能
11、“人是因為哭了才發(fā)愁，因為動手打了才生氣，因為發(fā)抖才害怕”這是情緒的（ �。├碚摰挠^點。
A、情緒的外周理論
B、情緒的丘腦理論
C、情緒的認知理論
D、情緒的動機——分化理論
12、根據(jù)伊扎德的觀點敵意是（ ）三種基本情緒組合成的復(fù)合情緒。
A、憤怒、厭惡、痛苦
B、憤怒、恐懼、輕蔑
C、驚駭、厭惡、輕蔑
D、憤怒、厭惡、輕蔑
二、多項選擇題：
1、下面關(guān)于知識、技能、能力的說法中正確的有（ �。�。
A、能力包含的是已經(jīng)具備的知識和技能水平
B、能力的形成與發(fā)展依賴于知識和技能的發(fā)展
C、能力的高低可以影響到掌握知識和技能的水平
D、從一個人的知識和技能的狀況可以看出他的能力水平
2、（ �。┦侨烁竦慕M成部分。
A、能力
B、氣質(zhì)
C、性格
D、意志
3、以下關(guān)于情緒和情感的說法中正確的有（ �。�。
A、以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關(guān)系
B、是主體的一種主觀感受，或者說是他的一種內(nèi)心體驗
C、有其外部表現(xiàn)形式，包括面部表情、身體表情和動作表情
D、都會產(chǎn)生生理上的激活水平，不同的情緒情感的生理反應(yīng)模式是不同的
4、以下關(guān)于應(yīng)激的說法正確的有（ ）。
A、指的是人對某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應(yīng)性反應(yīng)
B、在應(yīng)激狀態(tài)下，會引起機體的一系列生物性反應(yīng)
C、應(yīng)激狀態(tài)的產(chǎn)生與人面臨的情景及人對自己能力的估計有關(guān)
D、應(yīng)激在某些情況下是導(dǎo)致疾病的機制之一5、意志的品質(zhì)包括（ ）。
A、自覺性
B、果斷性
C、堅韌性
D、自制性
6、電燈滅了，眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀，這是（ �。�。
A、感覺后象
B、視覺的后象
C、負后象
D、正后象
7、以下屬于聯(lián)覺的是（ �。�
A、色看起來覺得溫暖。
B、藍色看起來覺得清涼。
C、聽節(jié)奏鮮明的音樂的時候覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動。
D、手放在溫水里，開始覺得熱，慢慢就不覺得熱了。
8、以下反映注意分配的是（ �。�
A、邊聽講邊做筆記
B、吃完飯看書
C、自言自語
D、自拉自唱
9、以下心理學(xué)家中，使用“內(nèi)省的方法”來研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)家有（ �。�
A、華生
B、馮特
C、魏特海墨
D、鐵欽納
10、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（ �。�。
A、脊髓
B、腦干
C、間腦
D、小腦
三、論述題
1、判定求助者心理紊亂的嚴重程度？通常根據(jù)以下幾點根據(jù)來判定求助者心理紊亂的嚴重程度：
2、咨詢師要了解哪些資料？
3、需要做哪些鑒別診斷可能需要做的鑒別診斷有：
4、選擇何種量表心理測驗量表選擇的原則：
參考答案：
一、單選：
AAABDDDABAAD
二、多選：
BCDABCABDABCDABCD
ABDABCADBDABCD
三、論述題：
1、1）臨床癥狀表現(xiàn)
2）自知力
3）社會功能受損程度
4）本人的痛苦
5）問題持續(xù)時間
6）問題是否泛化
7）測量量表評定
2、1）、既往心理咨詢史及測驗結(jié)果
2）、既往病史家族史教養(yǎng)史等：性欲發(fā)展情況，軀體精神檢查是否正常，有無重大疾病和遺傳疾病史。
3）、目前精神身體和社會狀態(tài)缺乏資料。內(nèi)心世界
4）、婚姻家庭狀況及重大事件、家庭成員情況
5）、個人成長史、早年的回憶、有無負性情緒記憶、重大的變化及評價
6）、個性特征，以往解決問題的行為模式，價值觀信念理想
7）、求助者社會支持系統(tǒng)社會交往情況
8）、娛樂活動，朋友同事
9）、對未來的希望
3、1）與重性精神病鑒別：根據(jù)三原則，無妄想、無幻覺、自知力2）與其他神經(jīng)癥進行鑒別：以主導(dǎo)癥狀鑒別，沖突是否是道德性的3）與其他非精神病性心理紊亂進行鑒別：與嚴重心理問題鑒別，沖突不強烈，時間不長、未泛化
4、1）選擇直接與臨床表現(xiàn)有關(guān)的量表，量化問題嚴重程度。
2）用與臨床表現(xiàn)有密切關(guān)系的問卷和量表，探求引發(fā)臨床表現(xiàn)的內(nèi)在因素。
3）選用病因探索性量表，探究遠期影響因素。
4）為排除其他疾病而使用量表。
1、根據(jù)（ �。┛梢园阉季S分成動作思維、形象思維、抽象思維三類。
A、思維的形態(tài)
B、思維的結(jié)構(gòu)
C、思維的方向
D、思維的創(chuàng)造水平
2、下面哪一種對夢的態(tài)度是正確的（ ）。
A、夢是一種正常的生理和心理現(xiàn)象
B、夢是焦慮和緊張狀態(tài)的產(chǎn)物
C、我們不能對夢做科學(xué)的研究
D、做夢時人感覺不到外界刺激
3、需要是指（ �。�。
A、對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。
B、對有機體內(nèi)部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)環(huán)境條件的欲求。
C、對有機體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對外環(huán)境條件的欲求。
D、對有機體外部不平衡狀態(tài)的反映，表現(xiàn)為有機體對內(nèi)外環(huán)境條件的欲求。
4、獲得性需要就是（ ）。
A、自然需要
B、社會需要
C、物質(zhì)需要
D、精神需要
5、根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，（ �。┰谧罡邔�。
A、尊重的需要
B、歸屬和愛的需要
C、缺失需要
D、自我實現(xiàn)
6、動機就是（ �。�。
A、激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并控制這種活動的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動力。
B、激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理狀態(tài)或外部動力。
C、激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并控制這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部動力。
D、激發(fā)個體朝著一定的目標活動，并維持這種活動的一種內(nèi)在的心理過程或內(nèi)部動力。
7、定勢的作用其實就是（ �。�
A、原始動機
B、習(xí)得動機
C、有意識動機
D、無意識動機
8、內(nèi)驅(qū)力其實就是（ �。�
A、生理性動機
B、社會性動機
C、內(nèi)部動機
D、外部動機來源：
9、身段表情可以分成（ �。�。
A、語言和動作
B、手勢和身體的姿勢
C、行走和比劃
D、身體姿勢和四肢動作
10、情緒有（ �。⿴追N功能。
A、適應(yīng)功能、動機功能、組織功能、信號功能
B、調(diào)節(jié)功能、動機功能、組織功能、信號功能
C、適應(yīng)功能、動機功能、組織功能、控制功能
D、調(diào)節(jié)功能、動機功能、組織功能、信號功能
11、“人是因為哭了才發(fā)愁，因為動手打了才生氣，因為發(fā)抖才害怕”這是情緒的（ �。├碚摰挠^點。
A、情緒的外周理論
B、情緒的丘腦理論
C、情緒的認知理論
D、情緒的動機——分化理論
12、根據(jù)伊扎德的觀點敵意是（ ）三種基本情緒組合成的復(fù)合情緒。
A、憤怒、厭惡、痛苦
B、憤怒、恐懼、輕蔑
C、驚駭、厭惡、輕蔑
D、憤怒、厭惡、輕蔑
二、多項選擇題：
1、下面關(guān)于知識、技能、能力的說法中正確的有（ �。�。
A、能力包含的是已經(jīng)具備的知識和技能水平
B、能力的形成與發(fā)展依賴于知識和技能的發(fā)展
C、能力的高低可以影響到掌握知識和技能的水平
D、從一個人的知識和技能的狀況可以看出他的能力水平
2、（ �。┦侨烁竦慕M成部分。
A、能力
B、氣質(zhì)
C、性格
D、意志
3、以下關(guān)于情緒和情感的說法中正確的有（ �。�。
A、以人的需要為中介，反映的是客觀世界與主體需要之間的關(guān)系
B、是主體的一種主觀感受，或者說是他的一種內(nèi)心體驗
C、有其外部表現(xiàn)形式，包括面部表情、身體表情和動作表情
D、都會產(chǎn)生生理上的激活水平，不同的情緒情感的生理反應(yīng)模式是不同的
4、以下關(guān)于應(yīng)激的說法正確的有（ ）。
A、指的是人對某種意外的環(huán)境刺激所作出的適應(yīng)性反應(yīng)
B、在應(yīng)激狀態(tài)下，會引起機體的一系列生物性反應(yīng)
C、應(yīng)激狀態(tài)的產(chǎn)生與人面臨的情景及人對自己能力的估計有關(guān)
D、應(yīng)激在某些情況下是導(dǎo)致疾病的機制之一5、意志的品質(zhì)包括（ ）。
A、自覺性
B、果斷性
C、堅韌性
D、自制性
6、電燈滅了，眼睛里還會看到亮著的燈泡的形狀，這是（ �。�。
A、感覺后象
B、視覺的后象
C、負后象
D、正后象
7、以下屬于聯(lián)覺的是（ �。�
A、色看起來覺得溫暖。
B、藍色看起來覺得清涼。
C、聽節(jié)奏鮮明的音樂的時候覺得燈光也和音樂節(jié)奏一樣在閃動。
D、手放在溫水里，開始覺得熱，慢慢就不覺得熱了。
8、以下反映注意分配的是（ �。�
A、邊聽講邊做筆記
B、吃完飯看書
C、自言自語
D、自拉自唱
9、以下心理學(xué)家中，使用“內(nèi)省的方法”來研究心理現(xiàn)象的心理學(xué)家有（ �。�
A、華生
B、馮特
C、魏特海墨
D、鐵欽納
10、中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括（ �。�。
A、脊髓
B、腦干
C、間腦
D、小腦
三、論述題
1、判定求助者心理紊亂的嚴重程度？通常根據(jù)以下幾點根據(jù)來判定求助者心理紊亂的嚴重程度：
2、咨詢師要了解哪些資料？
3、需要做哪些鑒別診斷可能需要做的鑒別診斷有：
4、選擇何種量表心理測驗量表選擇的原則：
參考答案：
一、單選：
AAABDDDABAAD
二、多選：
BCDABCABDABCDABCD
ABDABCADBDABCD
三、論述題：
1、1）臨床癥狀表現(xiàn)
2）自知力
3）社會功能受損程度
4）本人的痛苦
5）問題持續(xù)時間
6）問題是否泛化
7）測量量表評定
2、1）、既往心理咨詢史及測驗結(jié)果
2）、既往病史家族史教養(yǎng)史等：性欲發(fā)展情況，軀體精神檢查是否正常，有無重大疾病和遺傳疾病史。
3）、目前精神身體和社會狀態(tài)缺乏資料。內(nèi)心世界
4）、婚姻家庭狀況及重大事件、家庭成員情況
5）、個人成長史、早年的回憶、有無負性情緒記憶、重大的變化及評價
6）、個性特征，以往解決問題的行為模式，價值觀信念理想
7）、求助者社會支持系統(tǒng)社會交往情況
8）、娛樂活動，朋友同事
9）、對未來的希望
3、1）與重性精神病鑒別：根據(jù)三原則，無妄想、無幻覺、自知力2）與其他神經(jīng)癥進行鑒別：以主導(dǎo)癥狀鑒別，沖突是否是道德性的3）與其他非精神病性心理紊亂進行鑒別：與嚴重心理問題鑒別，沖突不強烈，時間不長、未泛化
4、1）選擇直接與臨床表現(xiàn)有關(guān)的量表，量化問題嚴重程度。
2）用與臨床表現(xiàn)有密切關(guān)系的問卷和量表，探求引發(fā)臨床表現(xiàn)的內(nèi)在因素。
3）選用病因探索性量表，探究遠期影響因素。
4）為排除其他疾病而使用量表。
【糾錯】
