專家深度剖析廣東異地高考方案難點(2)
1、談意義
“異地高考”松綁釋放積極信號
政策破冰是教育公平重要一環(huán)，地方政府要因地制宜加以落實
南方日報：今年9月，國務(wù)院辦公廳發(fā)出文件，要求各地在2012年12月31日前出臺異地高考具體辦法。如何看待這一舉動？
李玉忠：國務(wù)院轉(zhuǎn)發(fā)教育部等四部委的關(guān)于進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試工作的意見原則上講是一個好政策。文件確定了異地高考政策的三個原則，即“堅持有利于保障隨遷子女受教育權(quán)利和升學機會，堅持有利于促進人口合理有序流動，統(tǒng)籌考慮隨遷子女升學考試需求和流入地教育資源承載能力等現(xiàn)實可能”，三者密不可分，不能有所偏頗。
黃君凱：隨遷子女義務(wù)教育后升學政策的松綁有積極意義。隨著進城務(wù)工人員規(guī)模的不斷擴大，特別是對北京、上海和廣東等人口流入集中的地區(qū)而言，突破高考報名的戶籍限制，解決隨遷子女接受義務(wù)教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試問題，是堅持以人為本、保障隨遷子女受教育權(quán)利、促進教育公平的迫切需要。廣東歷來重視隨遷子女就學問題，統(tǒng)籌解決365萬隨遷子女就讀義務(wù)教育問題，這是很大的成就�，F(xiàn)在根據(jù)國家文件精神和原則，在多方調(diào)研和深入論證的基礎(chǔ)上，將出臺隨遷子女升學考試的具體實施方案，這對進一步保障和改善民生、維護社會和諧具有積極的現(xiàn)實意義。
李盛兵：“異地高考”政策破冰，這是一個好事。“異地高考”是社會教育公平中重要一環(huán)，實行“異地高考”，是城鎮(zhèn)化進程的必然結(jié)果，對各地經(jīng)濟總體上有好處，如果不讓符合條件在廣東工作的隨遷子女在當?shù)乜荚�，有損教育公平，也可能造成城市務(wù)工人員和人才的流失。
譚元亨：改革30多年來，我國城市化進程以相當高的速度推進，但是，由于區(qū)域間的社會經(jīng)濟發(fā)展差距較大，城市化帶來的人口過度集聚、隨遷子女就學問題矛盾十分突出。國務(wù)院啟動“異地高考”，地方政府因地制宜加以落實，體現(xiàn)對民生的關(guān)注和重視，從國務(wù)院的文件精神看，是要既保障公民的教育公平，又要推動國家的整體發(fā)展。
(責任編輯：韓志霞)
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