北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校以其獨(dú)特的國際教育理念和卓越的辦學(xué)實(shí)力，在中國家庭中享有很高的聲譽(yù)和認(rèn)可度。每年學(xué)校的招生都備受關(guān)注，這也歸功于學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生方面的獨(dú)特特色。以下是北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校國際教育的幾個(gè)主要特色：

　　1、注重培養(yǎng)孩子完善的人格：

　　在赫德學(xué)校，人格培養(yǎng)被視為學(xué)習(xí)的首要意義。學(xué)校課程注重符合孩子年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式，通過激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和成就感，建立對自我的認(rèn)同。學(xué)生從低齡段開始建立安全感和自信，到高齡段探索自我認(rèn)知和面對挑戰(zhàn)，幫助他們理解人生的軌跡。

　　2、提供有趣且充滿挑戰(zhàn)的教育生活：

　　赫德學(xué)校關(guān)注教育過程，并致力于提供更佳的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。學(xué)校設(shè)計(jì)豐富多彩的課程和學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)、感悟并豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展和積極情感形成的統(tǒng)一。

　　3、注重培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的讀寫能力：

　　學(xué)校通過大量閱讀和寫作培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。在赫德的課程中，寫作被視為與他人、世界、自我的真實(shí)對話的重要方式。

　　4、注重培養(yǎng)孩子基于解決問題的思維能力：

　　赫德數(shù)學(xué)課程著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，將培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思維能力作為核心目標(biāo)。通過多樣的學(xué)習(xí)設(shè)置，讓學(xué)生更好地感受到數(shù)學(xué)思維的樂趣。

　　5、涵養(yǎng)人文底蘊(yùn)和藝術(shù)修養(yǎng)：

　　學(xué)校的傳統(tǒng)文化課程強(qiáng)調(diào)經(jīng)典學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的關(guān)聯(lián)，通過循序漸進(jìn)的文化熏陶，讓學(xué)生真正理解、體會(huì)傳統(tǒng)文化的精髓，并將其內(nèi)化為自己的生命底色。

　　北京赫德學(xué)校的這些育人特色每一個(gè)都站在父母的角度，提煉了中國教育和西方教育的精髓，取長補(bǔ)短，這樣的育人方式收到了新一代家長們的認(rèn)同，所以學(xué)校小學(xué)階段招生持續(xù)火爆。

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