美國(guó)波士頓、紐約、舊金山、英國(guó)倫敦、新加坡、中國(guó)香港...

　　“我們需要能在真實(shí)場(chǎng)景中激活知識(shí)的人。”赫德總督學(xué)Chris Edwards在2025年1月的赫德校園，面向數(shù)百個(gè)對(duì)我們充滿期待的家庭，重新定義了「赫德教師畫像」。于是，年初開啟的全球招聘，將牛津大學(xué)的分享廳、哥倫比亞大學(xué)的演播室，打造成了赫德的「世界考場(chǎng)」。

Chris Edwards

義格教育集團(tuán)總督學(xué)

· 曾任UWC世界聯(lián)合學(xué)院東南亞校區(qū)（新加坡）校長(zhǎng)

· 綠色學(xué)校（Green School）新西蘭校區(qū)創(chuàng)始總裁

· 畢業(yè)于英國(guó)牛津大學(xué)

　　從倫敦到波士頓，從舊金山到北京，在全世界為赫德尋找「好老師」的Chris，從上萬份簡(jiǎn)歷中選出了一批最適合「赫德氣質(zhì)」的教育者。他們帶來的不僅是常春藤名校的文憑，更有一份份「非標(biāo)簡(jiǎn)歷」：登山向?qū)ёC、CompTIA安全專家認(rèn)證、金融風(fēng)險(xiǎn)管理師資格……

　　4月12日開放日，我們邀請(qǐng)您親歷這場(chǎng)教育的「非標(biāo)實(shí)驗(yàn)」。

#我們找到的不只是教師，

而是「人生策展人」

　　“人腦對(duì)跨領(lǐng)域案例的記憶留存率比單科教學(xué)高214%�！闭J(rèn)知科學(xué)家安德森的這項(xiàng)研究，在赫德英語教師Mr. Harvey的課堂上有了具象表達(dá)。

　　作為當(dāng)年在牛津大學(xué)入學(xué)考試中以最高分榮獲英國(guó)狀元的Harvey，在英語Phase 4 的課堂上正帶著學(xué)生拆解慕容雪村小說的英譯本。為說明作家如何用“瓷器碎裂聲”隱喻關(guān)系破裂，他調(diào)出自己擔(dān)任《紐約時(shí)報(bào)》書評(píng)人的工作郵件，“這是我與編輯爭(zhēng)論‘crack’和‘shatter’哪個(gè)更傳神的記錄”。

　　赫德教師的「非標(biāo)」背景中，擁有高學(xué)歷和教育專業(yè)認(rèn)證只是基準(zhǔn)線，而多元文化的背景、豐富的人生體驗(yàn)更為珍貴�；蛟S當(dāng)物理教師有深海潛水經(jīng)驗(yàn)，他教的浮力定律會(huì)帶著咸澀的海水氣息。

　　仔細(xì)翻看這些人物卡片會(huì)發(fā)現(xiàn)，「非標(biāo)」的本質(zhì)是在搭建更多認(rèn)知入口，而「跨界力」是最隱蔽的認(rèn)知腳手架。

　　截至2025年3月，赫德教師團(tuán)隊(duì)呈現(xiàn)出一組特殊數(shù)據(jù)：

　　59%的教師有跨學(xué)科研究經(jīng)歷（如英語教師出版過中國(guó)文化研究書籍等）

　　33%持有教師資格證以外的職業(yè)認(rèn)證（雜志編輯、戲劇導(dǎo)演等）

　　28%具備三年以上非教職工作經(jīng)驗(yàn)（紀(jì)錄片導(dǎo)演、企業(yè)高管、風(fēng)險(xiǎn)投資分析師等）

　　正式因?yàn)檫@組特殊數(shù)據(jù)，讓Chris在招聘時(shí)提出與眾不同的問題：能否用非教科書案例解釋專業(yè)概念？是否有持續(xù)兩年以上的跨界實(shí)踐？是否保持對(duì)世界的好奇？

　　他希望，每一位教師的人生B面都能夠轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認(rèn)知杠桿。

　　今年9月，這批通過嚴(yán)苛篩選的頂尖師資將正式入駐赫德。他們帶來的不僅是世界名校的學(xué)術(shù)基因，更有改變認(rèn)知范式的工具箱。我們相信當(dāng)金融分析師出身的數(shù)學(xué)老師帶學(xué)生用蒙特卡洛模擬預(yù)測(cè)奶茶店爆款，當(dāng)擁有戲劇導(dǎo)演執(zhí)照的歷史教師用沉浸式劇場(chǎng)重構(gòu)戊戌變法，教育的定義正在被重新書寫。

#如何幫學(xué)生

節(jié)省一個(gè)暑假的時(shí)間？

　　當(dāng)同齡人還在迷茫中摸索時(shí)，赫德學(xué)生已悄悄解鎖了另一種可能——用一個(gè)暑假的無序補(bǔ)課時(shí)間，兌換一場(chǎng)認(rèn)識(shí)自我的沉浸式冒險(xiǎn)。

　　4月12日，赫德將為報(bào)名開放日的學(xué)生，引入兩套具備統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值，又符合游戲化機(jī)制的測(cè)評(píng)系統(tǒng)：「劇本游戲課程體驗(yàn)」和「潛在發(fā)展區(qū)引力測(cè)試」。

　　劇本游戲課程體驗(yàn)

　　赫德老師總說：“別急著告訴學(xué)生他是誰，帶他們?nèi)デ榫忱锟匆娮约�。�?/p>

　　赫德學(xué)生最愛的劇本游戲來啦！這一沉浸式游戲體驗(yàn)課程，將傳統(tǒng)桌游改造成精密的能力觀測(cè)站，在謊言與推理中照見學(xué)生真實(shí)思考，讓能力變得可透視、可量化、可追擊。

　　孩子們沉浸在《生化危機(jī)》里末日逃生，同時(shí)老師們?cè)谀�默觀察：

　　· 有人下意識(shí)用函數(shù)模型計(jì)算物資分配效率

　　· 有人在團(tuán)隊(duì)僵局時(shí)畫出思維導(dǎo)圖破冰

　　· 那個(gè)全程沉默的男生，默默用英文給NPC寫了份危機(jī)公關(guān)方案

　　測(cè)評(píng)結(jié)束后，老師們會(huì)根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行數(shù)據(jù)的評(píng)估，最終生成「學(xué)術(shù)潛能發(fā)展建議」，精確到“建議加入辯論社團(tuán)，進(jìn)行結(jié)構(gòu)化辯論訓(xùn)練”的顆粒度。

　　潛在發(fā)展區(qū)引力測(cè)試

　　如果說劇本游戲是挖掘已有的能力值，那么這套被谷歌、微軟用于管培生選拔的評(píng)估工具，正在用科學(xué)的算法幫助學(xué)生測(cè)量一個(gè)未知的自己。這套被美國(guó)職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)(NCDA)認(rèn)證為「21世紀(jì)最具預(yù)見性」的測(cè)評(píng)系統(tǒng)，能捕捉到90%常規(guī)測(cè)試會(huì)遺漏的隱性特質(zhì)。

　　132道情境判斷題，破解興趣、能力、價(jià)值觀的“不可能三角”。從評(píng)估學(xué)生對(duì)不同職業(yè)活動(dòng)的偏好，從而判斷他們的職業(yè)興趣類型。避免用“試錯(cuò)”探索天賦，而是用大數(shù)據(jù)預(yù)判最佳起跑點(diǎn)。

　　中學(xué)階段是學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知與探索的主要時(shí)期，是個(gè)體生涯發(fā)展的重要階段，面臨著升學(xué)和專業(yè)發(fā)展的選擇。升學(xué)指導(dǎo)老師結(jié)合測(cè)試結(jié)果，通過兩周一次的1V1溝通，協(xié)助學(xué)生進(jìn)行課程選擇及明確每一階段的升學(xué)規(guī)劃。

　　4月12日，歡迎走進(jìn)赫德校園，深度了解赫德，以及你自己。

　　為讓更多家庭體驗(yàn)這場(chǎng)教育實(shí)驗(yàn)，赫德開放日推出限時(shí)福利：

　　達(dá)到托福80分or雅思5.5分的學(xué)生，免費(fèi)提供「潛在發(fā)展區(qū)引力測(cè)試」，用科學(xué)的算法測(cè)量一個(gè)未知的自己。

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　　在這場(chǎng)教育的「非標(biāo)實(shí)驗(yàn)」中，赫德學(xué)校正用跨界思維重構(gòu)學(xué)習(xí)場(chǎng)景——當(dāng)知識(shí)的傳遞者化身「人生策展人」，教育的邊界正在被重新定義。

　　4月12日開放日，您將親眼見證：

　　與全球招聘的「非標(biāo)教師」深度對(duì)話

　　沉浸式劇本游戲課程體驗(yàn)

　　「潛在發(fā)展區(qū)引力測(cè)試」限時(shí)免費(fèi)

>>>預(yù)約看校|北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校小學(xué)部、中學(xué)部4月開放日開始報(bào)名！