國際學(xué)校相關(guān)問題
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隨著國際教育的崛起,很多家長也在網(wǎng)上了解到了一些問題,比如介紹的一些國際高中的信息。就有人說讀國際學(xué)校很累,可是我就想孩子學(xué)輕松些,做好自己,保持天性,沒想到讀國際高中也這么累。如果你這么想,那么你對國際教育、教育等問題還有著很大的誤解。
事實(shí)是,這個(gè)世界上沒有任何一種教育能讓孩子完全輕松,還能達(dá)到父母、社會對孩子的期望。
前不久日本廢除“寬松教育”的新聞就引起教育圈對教育的大討論。不了解的人覺得可惜,了解的人鼓掌叫好。
日本寬松教育本意是為了讓學(xué)生不再圍著死記硬背的知識點(diǎn)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),提高他們的綜合能力,也就是我們強(qiáng)調(diào)的素質(zhì)教育。但這一降低教育標(biāo)準(zhǔn)的政策,卻讓日本的學(xué)生產(chǎn)生了更大的問題。
由于沒有充分的學(xué)習(xí)、對世界充分的認(rèn)識,這些學(xué)生在日后的人生中會陷入長期的迷茫,甚至不適合這個(gè)世界的游戲規(guī)則。
日本最近十幾年出現(xiàn)一代你年輕人被稱作“草食男”,這一群年輕人對于生活沒有太大干勁、也沒有什么理想目標(biāo),就想在國家機(jī)關(guān)或者什么單位里安安穩(wěn)穩(wěn)的工作生活。這一現(xiàn)象的出現(xiàn),與日本經(jīng)濟(jì)的疲軟有著不可分割的關(guān)系。而這一原因就是因?yàn)榻逃先毡痉潘闪恕?/p>
這說明,所謂不累的寬松教育并不適合孩子未來的成長。
怎么辦?
對美式教育有很大誤解的家長們看中了國際學(xué)校,認(rèn)為國際學(xué)校大部分都是國外的先進(jìn)教育,重視素質(zhì)教育,不然孩子死記硬背,多好。
可是真正接觸到國際教育后卻發(fā)現(xiàn),孩子哪有時(shí)間天天玩兒,還不是每天日程安排的滿滿的,忙學(xué)業(yè)、忙社團(tuán)、忙論文、忙上課。
鑒于此,今天就來為國際高中正個(gè)名。
1.什么樣的學(xué)生讀國際學(xué)校
讀國際學(xué)校有兩類學(xué)生:一,從幼兒園、小學(xué)就開始接受國際教育一直到高中;2.優(yōu)秀的公立學(xué)校的學(xué)生初中畢業(yè)后,轉(zhuǎn)到國際高中;或者直接插班國際高中。
2.讀國際學(xué)校很累
從生源來看,一類是早已習(xí)慣國際學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)的,一類是本來學(xué)習(xí)就很優(yōu)秀的。也因此,國際高中的學(xué)生普遍擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。只有在有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能迎接國際高中的挑戰(zhàn)。
國際高中的評分標(biāo)準(zhǔn)是算平時(shí)分的,每一次的小測驗(yàn)、小作業(yè)、小論文都會被計(jì)入最終的GPA里。這意味著,他們必須時(shí)時(shí)刻刻要做到好。壓力自然就很大了。但是對他們來說,保持優(yōu)秀是一種習(xí)慣,而不是挑戰(zhàn)。
除了平時(shí)上課和作業(yè)以外,國際高中的學(xué)生可能每周都有小論文要寫、小組活動要做。這意味著,要求他們獨(dú)立完成論文作業(yè)、或者小組合作做好每一次的任務(wù)。而這些任務(wù),不過是國內(nèi)大學(xué)的學(xué)生才會接觸到的。這意味著國際高中生的壓力更大了,時(shí)間更加緊張。因此每天的任務(wù)都不能隨便拖延。
3.可是他們樂在其中
這些任務(wù)和挑戰(zhàn)對一個(gè)成年人來說都挺頭疼的,但是對于這群求知若渴的學(xué)生們來說,他們正處于好奇心強(qiáng)烈、求知欲強(qiáng)烈、追尋夢想的階段。他們能夠克服許多問題,能夠保質(zhì)保量的完成自己的課業(yè)和活動。
最關(guān)鍵的是,通過自己研究發(fā)現(xiàn)的解決方法去克服一個(gè)個(gè)問題帶給他們許多成就感和信心,不是靠別人教的各種解題技巧去解題,而是依靠自己調(diào)研思考所提出的解決辦法。妥妥的成就感,妥妥的自信,妥妥的學(xué)習(xí)并快樂著。
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國際學(xué)校相關(guān)問題
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