2012湖南省小學(xué)心理學(xué)命題預(yù)測題及解析(21)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2012-02-01 16:02:10
1．對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是（ ）。
A．消退說
B．干擾說
C．同化說
D．動機(jī)說
2．根據(jù)反映活動深度的不同，知識可分為感性知識與（ ）。
A．記憶知識
B．直觀知識
C．理性知識
D．應(yīng)用知識
3．以下方法不屬于教師能促進(jìn)學(xué)生做筆記和復(fù)習(xí)筆記的是（�。�
A．講演慢一點(diǎn)
B．重復(fù)復(fù)雜的主題材料
C．呈現(xiàn)做筆記的線索
D．在黑板上將所有信息羅列出來
4．小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡是（�。�。
A．6歲
B．7歲
C．8歲
D．9歲
5．學(xué)“角”這一概念，對“鈍角”、“銳角”、“直角”概念的學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響屬于（�。�。
A．負(fù)遷移
B．縱向遷移
C．橫向遷移
D．非特殊成分的遷移
答案解析：
1．A【解析】消退說是對遺忘原因的一種最古老的解釋理論。
2．C【解析】根據(jù)反映活動的深度不同，知識可分為感性知識與理性知識。
3．D【解析】教師在黑板上只需寫出重要的信息即可。
4．D【解析】從整體發(fā)展來看，小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡大致在三年級(9歲左右)。
5．B【解析】負(fù)遷移是指一種經(jīng)驗(yàn)的獲得對另一種學(xué)習(xí)起干擾和阻礙作用�？v向遷移指處于不同層次(概括和抽象程度不同)的各種學(xué)習(xí)間的相互影響，也可以說是上位的較高層次的經(jīng)驗(yàn)與下位的較低層次的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。橫向遷移是指處于同一層次(抽象和概括程度相同)的學(xué)習(xí)問的相互影響，即難度和復(fù)雜程度大致屬同一水平的學(xué)習(xí)之間的遷移。非特殊遷移是指一種學(xué)習(xí)中所習(xí)得的一般原理、原則和態(tài)度對另一種具體內(nèi)容學(xué)習(xí)的影響，即將原理、原則和態(tài)度具體化，運(yùn)用到具體的事例中去�？梢�，B項正確。
