五、答辯法

    答辯法是通過(guò)答辯方式來(lái)測(cè)評(píng)考生的素質(zhì)，其特點(diǎn)是讓考生進(jìn)行辯論，考官根據(jù)考生在辯論中的表現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。答辯主要有論文答辯和策問(wèn)答辯兩種形式。答辯可以書(shū)面進(jìn)行，也可以口頭進(jìn)行，但面試中嚴(yán)格意義上的答辯指口頭答辯。

    1.論文答辯面試

    論文答辯面試，是通過(guò)讓考生寫(xiě)作論文及答辯來(lái)測(cè)評(píng)考生素質(zhì)的面試模式，這種方法多用于考查考生的專業(yè)技術(shù)水平、科學(xué)研究水平，多適用于較高層次人員的選拔。

    公務(wù)員錄用中的論文答辯面試，實(shí)際包括“主考機(jī)關(guān)布置研究課題與論文寫(xiě)作要求——考生進(jìn)行課題研究——考生寫(xiě)作論文并提交主考機(jī)關(guān)——主考機(jī)關(guān)評(píng)審論文——雙方進(jìn)行論文答辯”等基本環(huán)節(jié)。對(duì)考生而言，是課題研究、論文寫(xiě)作和論文答辯三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

    課題研究，就是針對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)研究，取得成果。論文寫(xiě)作，是把科研成果寫(xiě)成論文。論文答辯，是考生對(duì)考官針對(duì)論文及科研、寫(xiě)作提出的質(zhì)疑詰難進(jìn)行答復(fù)、解疑、辯解。

    通過(guò)課題研究，測(cè)評(píng)考生的科研素質(zhì)：一是測(cè)評(píng)考生與研究課題有關(guān)的知識(shí)，包括綜合知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)課題的專門(mén)知識(shí)；二是測(cè)評(píng)考生的科研能力，包括選題能力、占有資料能力、分析資料與形成有價(jià)值論點(diǎn)的能力；三是測(cè)評(píng)考生的科研作風(fēng)。

    通過(guò)論文寫(xiě)作，測(cè)評(píng)考生的寫(xiě)作素質(zhì)。論文寫(xiě)作的素質(zhì)，體現(xiàn)在寫(xiě)論文時(shí)擬制題目、安排結(jié)構(gòu)、表述與闡釋論點(diǎn)、引用論據(jù)、分析論證、成果價(jià)值的評(píng)估及運(yùn)用建議等方面。

    通過(guò)論文現(xiàn)場(chǎng)答辯，測(cè)評(píng)考生的答辯素質(zhì)。包括口頭語(yǔ)言表達(dá)能力、思維能力、應(yīng)變能力、嚴(yán)謹(jǐn)頑強(qiáng)的作風(fēng)及科研寫(xiě)作情況等。科研、寫(xiě)作與答辯三方面的素質(zhì)，是緊密相聯(lián)的。

    通過(guò)課題研究、論文寫(xiě)作與答辯這種面試形式，能測(cè)評(píng)考生的基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、思維能力、科研基本技能（包括選題、資料占有、成果創(chuàng)造等能力）、文字和口頭語(yǔ)言表達(dá)能力及科研作風(fēng)。

    組織論文答辯面試，主要包括以下環(huán)節(jié)：

    一是主考機(jī)關(guān)根據(jù)測(cè)評(píng)需要和具體職位特點(diǎn)，命制論文題目。

    二是向考生提出論文的寫(xiě)作要求。

    三是組織對(duì)論文的評(píng)審。這一步的關(guān)鍵是制定好評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)（附論文評(píng)等、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）。

    論文評(píng)等、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)