托�？荚囋跉v史上經(jīng)歷了兩次變革。第一次變革出現(xiàn)在1995年8月，第二次變革出現(xiàn)在2006年9月。托福第一次變革主要是內(nèi)容上的變化，形式上仍然是紙筆考試。而第二次變革則是在內(nèi)容和形式上都發(fā)生了變化，內(nèi)容上聽、說、讀、寫全面考察，而且各部分之間都有緊密的聯(lián)系，形式上則由以前的紙筆考試變成了網(wǎng)絡(luò)考試，也就是我們常說的新托福IBT（Internet Based Test）。托福考試每次變革都變得越來越科學，就像今天的閱讀改革，越來越體現(xiàn)這項考試的使命。

    新托福閱讀改革的變化

    具體的閱讀改革是2011年11月1日開始考試的同學們有可能遇到連做3篇（共60分鐘），或者連做4篇（共80分鐘）的情況；而不再是分割成20分鐘+40分鐘+40分鐘（改革前后面的40分鐘是加試，沒有碰到聽力加試的同學必然要做這部分閱讀加試）這樣的時間段來做題。也意味著我們的加試不再是2篇，而是1篇。因為閱讀考試不再設(shè)置獨立劃分的時間段，閱讀部分整體計時，那么考生們在60分鐘或者80分鐘內(nèi)可以看到所有文章和題目。

    改革后的閱讀難度的變化

    ETS給出這次閱讀改革的理由是“針對新托�？荚囬喿x部分時長的反饋”，以及好處是“能夠掌控整個閱讀部分”，“能跳過一些問題、再回去檢查修改答案、或者再回去做你跳過的那些題”，“更好的利用答題技巧”。雖然在總體上來講，新托福閱讀的難度沒有變化，但是改革后的閱讀部分的第一篇文章將不再強調(diào)閱讀速度，相當于整體難度的下降。

    名師指導(dǎo)六點應(yīng)對策略

    南京環(huán)球北美考試院的院長時堅老師建議考生：

    1、 不會做的先跳過去，最后可以回去檢查、修改答案。但是這樣做需要事先在草稿紙上標記好題號，這樣可以提醒還沒做的部分；而且要能確保在60或者80分鐘范圍內(nèi)已經(jīng)做完了最后一篇文章。

    2、對于在改革前考試一開始難以進入閱讀考試狀態(tài)的考生來說，花在第一篇文章上的閱讀與做題時間可以更多了（可以自主超過20分鐘），從而之后的兩篇文章以及可能碰到的加試的一篇文章就可以做得更順利。

    3、對于在改革前第一篇進入閱讀考試狀態(tài)沒困難，但第二篇和第三篇文章總是來不及做完最后一題的考生來說，這樣就可以在做第一篇文章的時候節(jié)約出一些時間，從而有充裕的時間完成最后的全部試題。

    4、對于在改革前沒有上述情況的考生來說，就相當于有了某種限定條件下的自主權(quán)，可以控制自己的考試節(jié)奏。

    5、改革帶來的不利之處意味著考生需要重新適應(yīng)對時間的控制感，應(yīng)對策略是從現(xiàn)在開始，進行計時100分鐘做5篇文章的練習。

    6、 如果加試的試題還是采用經(jīng)典加試文章的話，因為對加試文章內(nèi)容都很熟悉，往往都做得很快，意味著考生們可以把加試的一部分富余時間挪到做前面的題目上去。但不管怎樣，最好的方法就是認真投入地對待每一篇文章、每一道題。

    此外，2011年新版GRE考試改革引起了多方關(guān)注，如果今年新托福除了閱讀之外需要再有所調(diào)整，可能會在寫作閱卷中加大E-Rater的得分權(quán)重，目前寫作是由兩人閱卷改為人機共同閱卷。在這種情況下，考生如果能夠清楚機器的閱卷標準，如詞匯的使用、句式、字數(shù)等方面，會對寫作成績的提高有一定幫助，采用技術(shù)寫作法，外加對于新托福真題機經(jīng)的熟悉，對考試獲得高分也大有幫助。