為了方便大家更好的復(fù)習，參加2011心理學(xué)考試，育路教育網(wǎng)特收集匯總了心理學(xué)考試心理測量學(xué)的輔導(dǎo)資料，希望對您有所幫助，順利通過心理學(xué)考試！

　　1.系統(tǒng)抽樣要求（　�。�。

　　A.目標總體無序可排

　　B.存在等級結(jié)構(gòu)

　　C.目標總體有序可排

　　D.無等級結(jié)構(gòu)存在

　　「答案」AD

　　2.取樣即從目標人群中選擇有代表性的樣本，具體地說包括（　�。�。

　　A.簡單隨機抽樣

　　B.系統(tǒng)抽樣

　　C.分組抽樣

　　D.分層抽樣

　　「答案」ABCD

　　3.常見的標準分數(shù)有（　�。�。

　　A.Z分數(shù)

　　B.比率智商

　　C.標準九

　　D.離差智商

　　「答案」ACD

　　4.信度的指標表示方法有（　　）。

　　A.信度系數(shù)，即真分數(shù)方差與實得分數(shù)的方差的比值

　　B.信度指數(shù)，其平方即是信度系數(shù)

　　C.測量標準誤，其與信度呈負相關(guān)

　　D.標準分數(shù)

　　「答案」ABC

　　5.一般來說，在一個測驗中增加同質(zhì)的題目，可以使信度提高。下列描述中正確的是（　�。�。

　　A.測驗越長，越遵循報酬遞增率原則

　　B.測驗越長，被試者受猜測因素的影響就越小

　　C.測驗越長，測驗的測題取樣或內(nèi)容取樣就越有代表性

　　D.測驗太長，有時反而會引起被試者的疲勞和反感而降低可靠性

　　「答案」BCD

　　6.效度的性質(zhì)（　�。�。

　　A.具有相對性，是指對一定的目標來說的

　　B.測驗的效度與測驗的目標不需要一致

　　C.具有連續(xù)性，即由高至低

　　D.一個測驗效度應(yīng)該是絕對的，要么效高，要么全無效

　　「答案」AC

　　7.在檢驗一個測驗的效標效度時，難點在于找到合適的效標。因此效標的選擇至關(guān)重要，一個好的效標必須具備（　�。┑臈l件。

　　A.效標測量的方法簡單，省時省力，經(jīng)濟實用

　　B.效標必須具有較高的信度，穩(wěn)定可靠，不隨時間等因素而變化

　　C.效標可以客觀地加以測量，可用數(shù)據(jù)或等級來表示

　　D.效標必須能最有效地反映測驗的目標，即效標測量本身必須有效

　　「答案」ABCD

　　8.效度的功能包括 （　�。�。

　　A.預(yù)測誤差

　　B.預(yù)測效標分數(shù)

　　C.預(yù)測效標指數(shù)

　　D.預(yù)測效率指數(shù)

　　「答案」ABD

　　9.測驗項目的定性分析是指（　�。�。

　　A.內(nèi)容效度

　　B.題目難度

　　C.區(qū)分度

　　D.題目編寫的恰當性和有效性

　　「答案」AD

　　10.1965年，美國測驗專家伊貝爾根據(jù)長期的經(jīng)驗提出用鑒別指數(shù)評價項目性能的標準。以下關(guān)于鑒別指數(shù)的敘述中，正確的是（　�。�。

　　A.鑒別指數(shù)（D）在0.19以下的題目鑒別能力較差，必須從測驗中淘汰

　　B.鑒別指數(shù)（D）在0.20-0.29間的題目鑒別能力尚可，但必須修改

　　C.鑒別指數(shù)（D）在0.30-0.39間的題目鑒別能力良好，修改后會更好

　　D.鑒別指數(shù)（D）在0.4以上的題目鑒別能力很好，可以在測驗中使用

　　「答案」ABCD 1

　　1.對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗，它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動作具體分析，稱之為任務(wù)分析或工作分析（job analysis）。這種分析包括（　�。┑炔襟E。

　　A.確定哪些心理特征和行為可以使要預(yù)測的活動達到成功

　　B.進行預(yù)測驗和正式測驗以建立心理測驗手冊

　　C.編制相應(yīng)的心理特征和行為的有關(guān)條目

　　D.建立衡量被試者是否成功的標準，這個標準我們稱之為效標

　　「答案」AD

　　12.編制是非題應(yīng)注意（　�。�。

　　A.每道題只能包含一個概念

　　B.內(nèi)容以有意義的概念、事實或基本原則為基礎(chǔ)

　　C.盡量避免否定的敘述，尤其是雙重否定

　　D.“是”、“非”題的數(shù)目應(yīng)基本相等，隨機排列

　　「答案」ABCD

　　13.在測驗的編排和組織過程中（　�。�。

　　A.預(yù)測是必不可少的步驟

　　B.預(yù)測的被試對象無任何特別要求，盡可能隨意選擇

　　C.預(yù)測的實施過程與情境亦盡可能隨意選擇

　　D.對測驗項目的分析應(yīng)注意質(zhì)和量兩個方面

　　「答案」AD

　　14.主試者的職業(yè)道德包括（　�。�。

　　A.測驗的保密

　　B.測驗的控制使用

　　C.測驗中個人隱私的保護

　　D.對測驗特別熟悉

　　「答案」ABC

　　15.測驗的選擇方面（　�。�。

　　A.首先要選擇適合測驗?zāi)康牡臏y驗

　　B.不必嚴格要求必經(jīng)標準化的測驗

　　C.國外的測驗只要經(jīng)過譯制就能使用，無須標準化

　　D.嚴格地說，一個測驗應(yīng)該經(jīng)常修訂

　　「答案」AD

　　16.測驗中主試者的職責是指（　�。�。

　　A.應(yīng)按照指導(dǎo)語的要求實施測驗

　　B.測驗前不講太多無關(guān)的話

　　C.對特殊問題要有心理準備

　　D.主試者不應(yīng)對被試者的反應(yīng)做出任何暗示性反應(yīng)

　　「答案」ABCD

　　17.被試者對測驗的經(jīng)驗或應(yīng)試技巧會影響測驗成績，“測驗油子”的表現(xiàn)有（　�。�。

　　A.熟悉測驗的程序

　　B.懂得合理分配測驗時間

　　C.常常是各種題型都見過

　　D.能覺察出正確答案與錯誤答案的細小差別

　　「答案」ABCD

　　18.除非“反應(yīng)速度”本身即為重要的研究目標，否則應(yīng)讓被試者有充分的時間反應(yīng)，同時注明每題的答題時間，可以減少（　　）定勢的影響。

　　A.求“快”

　　B.求“精確”

　　C.喜好正面敘述

　　D.猜測

　　「答案」AB

　　19.關(guān)于報告測驗分數(shù)的具體建議中，下列說法正確的是（　�。�。

　　A.應(yīng)告知被試所作測驗是測量什么或預(yù)測什么

　　B.應(yīng)避免使用專業(yè)術(shù)語

　　C.可把測驗分數(shù)直接告訴被試家長

　　D.需使被試知道如何運用其分數(shù)

　　「答案」ABD

　　20.下列選項中描述測驗時關(guān)于焦慮說法正確的有（　�。�。

　　A.測驗焦慮的適度存在使人的興奮性提高，從而提高測量成績

　　B.在測驗過程中，應(yīng)該一點也沒有

　　C.測驗存在高度焦慮，對測量有明顯的負面影響

　　D.應(yīng)明確測驗的用途是顯示性測驗還是預(yù)測性測驗，兩者有極嚴格的區(qū)分

　　「答案」AC