網(wǎng)校為了廣大學(xué)員能夠順利通過(guò)2011年心理咨詢師考試。特意整理了2011年心理咨詢師有關(guān)知識(shí)，希望可以幫助廣大學(xué)員有效的復(fù)習(xí)。

　　107、心理測(cè)驗(yàn)的目標(biāo)分析以測(cè)驗(yàn)不同而異，一般可分為（）

　　A、工作分析

　　B、對(duì)特定概念下定義

　　C、編寫測(cè)題

　　D、確定測(cè)驗(yàn)的具體內(nèi)容

　　108、要對(duì)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)做出確切的解釋，只有常模資料是不夠的，還必須有測(cè)驗(yàn)的信度和效度資料，在解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要依據(jù)從（）中獲得的資料。

　　A、最準(zhǔn)確的描述

　　B、最大量的人群

　　C、最匹配的情境

　　D、最相近的團(tuán)體

　　109、咨詢中，心理問(wèn)題具體內(nèi)涵指的是（）。

　　A、行為問(wèn)題

　　B、道德問(wèn)題

　　C、個(gè)性問(wèn)題

　　D、情緒問(wèn)題

　　110、一般臨床資料中，求助者個(gè)人內(nèi)在世界的重要特點(diǎn)應(yīng)該包括（）

　　A、想象力

　　B、社會(huì)責(zé)任取向

　　C、創(chuàng)造性

　　D、絕對(duì)感覺(jué)閾限

　　111、心理咨詢師在會(huì)談中，應(yīng)該進(jìn)行的區(qū)分和鑒別包括（）

　　A、求助者親友所提供資料的可靠程度

　　B、求助者情緒體驗(yàn)在強(qiáng)度上是否夸張

　　C、傾聽(tīng)中能否找到心理問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)

　　D、對(duì)會(huì)談內(nèi)容的真?zhèn)芜M(jìn)行必要的鑒別

　　112、功能失調(diào)性假設(shè)是支配人們行為的規(guī)則，可以影響人們（）

　　A、對(duì)生活事件做出評(píng)價(jià)

　　B、給經(jīng)驗(yàn)賦予特殊意義

　　C、處理事件方式的基礎(chǔ)

　　D、行為序列形成的速度

　　113、分析引發(fā)心理與行為問(wèn)題的心理因素時(shí)，工作程度包括確定求者有無(wú)（）

　　A、持久的負(fù)性情緒記憶

　　B、快感缺失的行為表現(xiàn)

　　C、不良的歸因傾向問(wèn)題

　　D、抑郁傾向的早期行為

　　114、共情的三個(gè)具體含義是指心理咨詢師（）

　　A、要以自己的參照框架去剖析求助者的問(wèn)題

　　B、借助于求助者的言行，體驗(yàn)對(duì)方的內(nèi)心世界

　　C、借助于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，把握對(duì)方體驗(yàn)與其人格之間的聯(lián)系

　　D、要運(yùn)用技巧將自己的共情傳達(dá)給求助者

　　115、咨詢轉(zhuǎn)介的正確做法是（）

　　A、由咨詢師個(gè)人根據(jù)需要決定

　　B、對(duì)新咨詢師詳細(xì)介紹情況

　　C、對(duì)新咨詢師提供自己的分析

　　D、繼續(xù)參加新咨詢師的咨詢活動(dòng)