（三）自學(xué)教材

    指定使用教材：《機(jī)械制造工藝學(xué)》，湯習(xí)成主編，中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2004年3月第1版。

    參考書籍：《機(jī)械制造工藝學(xué)》，呂崇明主編，中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2007年9月第1版。

    （四）自學(xué)要求和自學(xué)方法的指導(dǎo)

    本大綱的課程基本要求是依據(jù)專業(yè)考試計(jì)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)確定的。課程基本要求明確了課程的基本內(nèi)容，以及對基本內(nèi)容掌握的程度�；�本要求中的知識點(diǎn)構(gòu)成了課程內(nèi)容的主體部分。因此，課程基本內(nèi)容掌握程度、課程考核知識點(diǎn)是高等教育自學(xué)考試考核的主要內(nèi)容。

    為有效地指導(dǎo)個(gè)人自學(xué)和社會(huì)助學(xué)，本大綱已指明了課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在各章的基本要求中也指明了各章內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

    本課程共5學(xué)分（包括實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的學(xué)分）。

    本課程的自學(xué)方法指導(dǎo)如下：

    1、仔細(xì)閱讀自學(xué)考試大綱。自學(xué)考試大綱是考生學(xué)習(xí)機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)課程的依據(jù)，因此在學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)先通讀大綱，了解大綱中各章有關(guān)考核知識點(diǎn)和考核要求的內(nèi)容，以便做到有的放矢，緊緊扣住基本要求進(jìn)行自學(xué)。

    2、本課程各章之間內(nèi)容具有關(guān)聯(lián)性，且各章的內(nèi)容系統(tǒng)性很強(qiáng)，必須按順序

    循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。

    3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念 、基本原理和基本方法等加以整理，以便從中加深對問題的認(rèn)識、理解和記憶，有利于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。

    4、完成每個(gè)章節(jié)后的作業(yè)是理解消化和鞏固所學(xué)知識、培養(yǎng)分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)。在做作業(yè)之前，要認(rèn)真閱讀教材，按考核目標(biāo)所要求的不同層次掌握教材內(nèi)容，在做作業(yè)過程中應(yīng)對所學(xué)知識進(jìn)行合理的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析。

    （五）對社會(huì)助學(xué)的要求

    1、應(yīng)熟知自學(xué)考試大綱對課程提出的總要求和各章的考核知識點(diǎn)。

    2、應(yīng)掌握考核要求中的能力層次，并深刻理解對各知識點(diǎn)的考核目標(biāo)。

    3、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，以指定教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。

    4、輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)對考生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，宜提倡“認(rèn)真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動(dòng)爭取幫助，依靠自己學(xué)通“的方法。

    5、輔導(dǎo)時(shí)，要注意突出重點(diǎn)，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。

    6、要使考生了解試題的難易與能力層次要求的高低兩者不完全是一回事，在各個(gè)能力層次中會(huì)存在著不同難度的試題。

    7、本課程共5學(xué)分，建議助學(xué)課時(shí)不少于90學(xué)時(shí)。學(xué)時(shí)分配如下：

    （六）考核內(nèi)容和考核目標(biāo)的說明

    1、本課程要求考生學(xué)習(xí)和掌握的知識點(diǎn)內(nèi)容都作為考核的內(nèi)容。課程中各章的內(nèi)容均由若干知識點(diǎn)組成，在自學(xué)考試中成為考核知識點(diǎn)。因此，課程自學(xué)考試大綱中所規(guī)定的考試內(nèi)容是以分解為考核知識點(diǎn)的方式給出的。由于各知識點(diǎn)在課程中的地位、作用以及知識自身的特點(diǎn)不同，自學(xué)考試將對各知識點(diǎn)分別按四個(gè)認(rèn)知（或叫能力）層次確定其考核要求。