練好口語(yǔ) 才能學(xué)好英語(yǔ)
來源：北京新動(dòng)力學(xué)校發(fā)布時(shí)間：2010-10-26
英語(yǔ)不但是一門學(xué)科，最基本的是一門語(yǔ)言，其主要作用就是交流。也就是說，學(xué)好英語(yǔ)的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)歸根結(jié)底是要“說好”，只注重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)試能力的“啞巴英語(yǔ)”模式已不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。李老師介紹，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，越來越多的地方開始用到英語(yǔ)的口語(yǔ)，在這種需求下，聽、說、讀、寫等實(shí)用能力的培養(yǎng)已成為當(dāng)下英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱點(diǎn)。由育路教育網(wǎng)搜集！
家長(zhǎng)教育觀念的改變也是注重英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高的重要因素。李老師分析指出，越來越多的70后、80后都成為了孩子的父母。這群人很多都接受過高等教育，他們對(duì)孩子的教育方式方法也有著較為深刻的認(rèn)知和理解，也具備一定的輔導(dǎo)能力。他們希望孩子接受的是不同于公立教育卻能夠與公立教育形成互補(bǔ)的教育，在英語(yǔ)培養(yǎng)上面，家長(zhǎng)們更關(guān)心孩子英語(yǔ)實(shí)用能力的培養(yǎng)。
社會(huì)對(duì)于英語(yǔ)人才的需求量在逐步增加。“相比對(duì)英語(yǔ)專業(yè)人才的需求量，社會(huì)各行各業(yè)對(duì)掌握一定英語(yǔ)水平的綜合型人才需求量更大，尤其是那些不僅會(huì)認(rèn)、會(huì)寫，而且能說會(huì)聽英語(yǔ)的人。”
在注重提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的市場(chǎng)需求下，新動(dòng)力學(xué)校也在教學(xué)模式的突破，教材、教具的使用等方面頗費(fèi)心思。
在教學(xué)模式上，除了外教教學(xué)外，中教也拋開傳統(tǒng)教學(xué)方法，在教學(xué)中融合了音樂、美術(shù)、手工、勞動(dòng)、自然常識(shí)等，以特色教學(xué)方式讓學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力得到提升。并且結(jié)合情景教學(xué)模式，在課堂上模擬日常生活中的情景，為學(xué)生提供了大量使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話的機(jī)會(huì)。新動(dòng)力學(xué)校還定期為學(xué)員舉辦各種體驗(yàn)西方文化的活動(dòng)，不定期組織英語(yǔ)沙龍、語(yǔ)言交換和外國(guó)游學(xué)，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)西方文化，從文化中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
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