三、論述題

　　1、結合實踐談談如何選擇與組織高等學校教學內(nèi)容。（P184）

　　選擇教學內(nèi)容應遵循以下原則：適時原則，完整原則，發(fā)展學生個性原則，寬口徑原則，調動教師積極性原則。

　　2、你在高等學校教學實施中遇到過哪些困難或困惑？是如何克服和解決的？（略）

　　3、你在高等學校教學中會遵循哪些教學原則？（P191）

　　（1）科學態(tài)度與人本精神有機統(tǒng)一的原則

　�。�2）師生能動合作與自覺制約有機統(tǒng)一的原則

　�。�3）科學穩(wěn)定性與適時更新性有機統(tǒng)一的原則

　　（4）在教學條件、工具和手段上，要堅持廣泛開發(fā)、選擇與便利有效運用有機統(tǒng)一的原則

　�。�5）在教學途徑、過程和方法方面，要堅持直觀形象感知與邏輯實質有機統(tǒng)一的原則

　�。�6）在教學組織方面，要堅持專業(yè)化、定型化、常規(guī)化和開放化、變通化、靈活化有機統(tǒng)一的原則

　　（7）全面教學質量管理與突出關鍵環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一的原則

　　4、你在高等學校教學中常選用哪些教學方法？你認為大學生們對你的教學方法滿意嗎？（P198）

　　高等學校常用的教學方法大致有以下幾類：（1）課堂教學的方法，包括講授法、討論法、實驗法、練習法等；（2）自習與自學指導的方法，包括讀書指導法、復習法、輔導等；（3）現(xiàn)場教學的方法，包括觀察法、調查法、實習法等；（4）科研訓練的方法，包括平時科研訓練、論文與設計等。

　　一些教學學家還創(chuàng)造了發(fā)現(xiàn)教學法、問題教學法、研討教學法、微型教學法、掌握學習法、學導式教學法、個性化教學法等。

　　5、結合實際談談高等學校教學改革的發(fā)展趨勢。（P211）

　�。�1）高等學校教學改革趨向國際化

　�。�2）學科綜合化趨勢增強

　　（3）高等學校教學趨向個性化

　�。�4）教學管理的活性化

　　（5）倡導自主性學習

　�。�6）教學改革圍繞培養(yǎng)創(chuàng)新人才展開

　�。�7）趨向于強調教學內(nèi)容的更新