教育學(xué)考試大綱：第四章 教師與學(xué)生
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時(shí)間：2009-12-02 11:24:02
第四章 教師與學(xué)生
本章教學(xué)目的
1.了解教師所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)；
2.認(rèn)識(shí)我國(guó)當(dāng)代中學(xué)生的社會(huì)文化心理特點(diǎn)及社會(huì)對(duì)他們的特殊要求；
3.了解師生關(guān)系的意義及幾種典型的師生關(guān)系模式對(duì)學(xué)生的影響。
第一節(jié)教師的職業(yè)素養(yǎng)
一、教師的職業(yè)道德
�。ㄒ唬┦裁词锹殬I(yè)道德
（二）教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容
1.忠于人民的教育事業(yè)
2.熱愛學(xué)生
3.團(tuán)結(jié)協(xié)作
4.以身作則
二、教師的智能結(jié)構(gòu)
（一）教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)
1.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)
2.比較廣泛的文化科學(xué)知識(shí)
3.嫻熟的教育科學(xué)知識(shí)
�。ǘ┙處煹哪芰Y(jié)構(gòu)
1.組織管理能力
2.語(yǔ)言表達(dá)能力
3.教育機(jī)智
三、教師的心理素質(zhì)
�。ㄒ唬┝己玫囊庵酒焚|(zhì)
�。ǘ┓�(wěn)定的情緒
�。ㄈ┝己玫男愿裉卣�
（四）清晰的自我意識(shí)
第二節(jié) 當(dāng)代中學(xué)生的特點(diǎn)
一、當(dāng)代中學(xué)生的社會(huì)文化心理特點(diǎn)
（一）文化撞擊所造成的價(jià)值觀念沖突
�。ǘ┡枷癯绨菟鶎�(dǎo)致的“追星”心理
�。ㄈ┬畔⒍嘣鶎�(dǎo)致的懷疑心理
�。ㄋ模┬睦砩系拈]鎖性所導(dǎo)致的不易被理解與渴望理解的矛盾心理
�。ㄎ澹┭杆侔l(fā)展的社會(huì)生活所導(dǎo)致的心理內(nèi)容的社會(huì)性的增多
二、社會(huì)對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的特殊要求
�。ㄒ唬┮哂衅D苦、勤奮的吃苦精神
�。ǘ┮懈�(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神
�。ㄈ┮觥八挠小毙氯�
（四）要“學(xué)會(huì)關(guān)心”
第三節(jié) 師生關(guān)系
一、什么是師生關(guān)系
二、師生關(guān)系的類型
（一）師生之間的工作關(guān)系
�。ǘ⿴熒g的心理關(guān)系
（三）師生之間的個(gè)人關(guān)系
�。ㄋ模⿴熒g的道德關(guān)系
三、幾種典型的師生關(guān)系模式及其對(duì)學(xué)生的影響
�。ㄒ唬⿴追N典型的師生關(guān)系模式
1.放任型
2.專制型
3.民主型
（二）三種師生關(guān)系模式對(duì)學(xué)生的影響
