湖南教師資格教育心理學(xué)復(fù)習(xí)資料(七)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時間：2011-11-12 14:20:15
第七章 意識狀態(tài)p202 第一節(jié) 意識與無意識 一、意識 (一) 什么是意識。 就心理狀態(tài)而言，“意識”意味著清醒、警覺、注意集中等。就心理內(nèi)容而言，“意識”意味著受意愿支配的動作或活動，與自動化的動作相反。 (二) 意識的特征(多選) 1.覺知性。意識的覺知性是意識的最基本的特征。 2.能動性。 3.目的性。 (單/空)人能夠計劃自己的行動，在實現(xiàn)目的的過程中能夠調(diào)節(jié)自己的行為，堅持預(yù)定的方向，分析各種出現(xiàn)的情況和困難并予以克服和解決。這是人的意識(目的性)的表現(xiàn)(這是什么性)。 4.社會歷史性。 (三) 意識的水平 (很難理解，不太能考) 1.焦點集中。 2.下意識。 3.前意識。 4.潛意識。 (四) 意識狀態(tài)。 第二節(jié) 注意(本章重點)p205 一、 概述 (一) 什么是注意。 注意是心理活動或意識活動對一定對象的指向 和集中。注意有兩特點：指向性 和集中性。注意的指向性是指心理活動有選擇地反映一定的對象，而忽略其它的對象。注意的集中性是指心理活動能全神貫注地聚焦在選擇的對象上。 (五)注意的理論。 1.過濾器理論。2.衰減理論。 3.晚期選擇理論。4.認(rèn)知資源理論。 5.雙重加工理論。 二、注意的種類 根據(jù)注意有無目的性和意志努力的程度，可分為無意注意 和有意注意。 (一) 無意注意。 1.無意注意。是沒有(預(yù)定目的)，不需要(意志努力)的注意，也叫不隨意注意。注意的發(fā)生主要是取決于刺激物本身的特點。一般來說，強(qiáng)度大的、對比鮮明的、突然出現(xiàn)的、變化運動的、新穎的刺激，自己感興趣的、覺得有價值的刺激容易引起無意注意。 2.引起無意注意的原因。引起無意注意的原因很多，綜合起來主要有兩個方面：刺激物本身的特點和主體自身的特點。 刺激物本身的特點：①刺激物的強(qiáng)度。②刺激物的新異性。③刺激物的活動和變化。④刺激物之間的對比關(guān)系 主體自身的特點：①凡是符合人的需要引起人的興趣的事物都能使人產(chǎn)生無意注意。②已有的知識經(jīng)驗。③生理狀況和情緒狀態(tài) (二)有意注意。 1.有意注意。是有預(yù)定的，需要付出一定意志努力的注意，也叫隨意注意。 2.(如何)維持有意注意的條件 (簡答 P340 四 2 ，P347) 有意注意的維持必須做出一定的意志努力。要維持穩(wěn)定的有意注意依賴于下列一些條件： (1) 目的任務(wù)要明確。 有意注意是一種有預(yù)定目標(biāo)的注意。目標(biāo)任務(wù)越明確、具體，人對目標(biāo)任務(wù)的理解也就越深刻。就越能把注意維持在與目的相符的活動上。 (2) 合理地組織活動。 隨意注意的引起和維持也與個人對活動的組織習(xí)慣有關(guān)。合理地組織活動有助于集中有意注意。 (3) 克服困難。 個人意志，有意注意可以幫助人們提高工作效率。但是，在完成任務(wù)的過程中會有很多刺激干擾有意注意的維持。 (4) 間接興趣。
