2010年公務員考試錄用大綱相對于2009年的考試大綱來說，更加嚴謹、科學和具體，對考生從事公務員工作所應具備的基本素質和能力的測查更為注重。

    與2009年大綱相同的是，2010新大綱同樣規(guī)定了考試的方式。其中，考查方式、考試時間、題型題量等基本內容均沒有做出太大的調整，行政職業(yè)能力測驗仍然為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。

    就變化來講，2010年公務員考試錄用大綱和去年相對比，體現出了以下幾點新趨勢和新變化：

    一、更人性

    2010年公務員考試錄用大綱對于報名參加2010年國家公務員考試的人員稱呼為“報考者”，相比之前“應試者”的稱呼顯得更加人性化。公務員考試是多方位、全方面的考試，和傳統意義上那種死板枯燥的考試并不一樣，因此在2010年的新大綱中采用了“報考者”這一說法，而不再沿用之前一直使用的“應試者”的稱呼。

    二、更嚴謹

    2010年公務員錄用考試大綱中明確提到，該大綱是由人力資源和社會保障部人事考試中心組織有關專家編寫的，而在2009的大綱中，使用的表達是“我們組織有關專家編寫了《中央機關及其直屬機構2009年度考試錄用公務員公共科目考試大綱》”。從這一細微的變化不難看出，命題組秉持著比以往更為嚴謹的態(tài)度發(fā)布大綱，使得本次公務員考試的權威性得到了極大的強調，同時也體現了大部制改革后，原人事部變更為人力資源和社會保障部的這一事實。

    三、更科學

    2010年公務員錄用考試大綱最引人注目和為突出的一點，就是在行政能力測驗部分對各類題型的出現順序做了較大的調整。2009大綱中規(guī)定的行政能力測驗部分試題順序依次為：常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量關系、資料分析。而在新大綱中，試題順序被更改為：言語理解與表達、數量關系、判斷推理、資料分析、常識判斷。

    2009年的試題順序特點為“先文后理”，將常識判斷和言語理解與表達兩部分放在最前面，然后從判斷推理部分過渡，將數量關系和資料分析兩個部分放在后面。這樣的順序讓考生能夠從較為輕松和感性色彩稍強的文字部分入手，循序漸進，逐漸進入難度較大、需要注意力高度集中的數字部分，體現了命題者有意識對考生思維進行的層層引導。

    2010年新大綱規(guī)定的試題順序特點為“文理交錯”，文字部分和數字部分的題目依次出現，這是一種更為科學的試題順序，同時也對考生的思維活躍度與思維轉換能力提出了較高的要求，考生要清楚認識到自己的優(yōu)勢與弱項，在規(guī)定時間內做到合理安排時間和答題順序，爭取得到高分。

    四、更全面

    2010年新大綱還有一處變動，就是常識判斷的考查內容為主要測查報考者對法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等方面知識的運用能力。而2009大綱中則提出：常識判斷測查的內容涵蓋法律、政治、經濟、管理、歷史、自然、科技等方面，側重考查應試者的法律知識運用能力。

    這兩句話雖然比較相似，但仔細閱讀不難發(fā)現，繼2009年弱化了前幾年對法律知識的考查之后，2010新大綱更進一步模糊了法律知識與其他常識的界限，不再單獨把法律知識列舉出來作為“側重點”，而是更加全面，強調多方面知識并駕齊驅，地位相同。由此可以預見2010年的國考常識判斷部分難度必將加大，考生應該進行全方位的備考與復習，以應對難度日趨加大的常識考查。