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一、單項選擇題 (每小題2分，共30分) 
1．C 2．D 3．A 4．B 5．B 6．C 7．D 8．A 
9．C l0．A 11．B l2．B l3．A l4．C l5．D 
二、名詞解釋題 (每小題3分，共12分) 
16．作品分析法：是通過分析兒童的作品去了解兒童心理的方法。 
17．觀察：觀察是有目的、有計劃，比較持久的知覺。 
18．情緒記憶：以體驗過的情緒和情感為內容的記憶。 
19．最近發(fā)展區(qū)：兒童獨立表現(xiàn)出來的心理發(fā)展水平與兒童在成人指導下能表現(xiàn)出來的水平之間形成的區(qū)域為兒童心理發(fā)展的最近發(fā)展區(qū)。 
三、簡答題 (每小題6分，共24分) 
20．(1)制定觀察計劃時應充分考慮觀察者對被觀察者的影響；(2分) 
(2)觀察記錄要客觀、詳細、準確；(2分) 
(3)由于兒童心理活動不穩(wěn)定，因此觀察應反復進行。(2分) 
21．(1)好問、好學；(2分) 
(2)抽象能力明顯萌發(fā)；(2分) 
(3)開始掌握認知方法；(1分) 
(4)個性初具雛形。(1分) 
22．(1)基本信任對不信任； 
(2)自主對羞怯、懷疑； 
(3)主動對內疚； 
(4)勤奮對自卑； 
(5)同一角色混亂； 
(6)親密對孤獨； 
(7)創(chuàng)造對停滯； 
(8)完善對失望。 
(注：每點l分，答對任意6點即給滿分。) 
23.(1)抑郁質：(1分)敏感、畏縮、孤僻；(1分) 
(2)膽汁質：(1分)反應快、易沖動、難約束；(1分) 
(3)粘液質：(1分)安靜、遲緩、有耐心；(1分) 
(4)多血質：(1分)活潑、靈活、好交際。(1分) 
(注：答出氣質類型的名稱，每個l分，表述心理表現(xiàn)給2分。) 
四、論述題 (10分) 
24．評分要點： 
(1)生物，旦奏：遺傳因素和生理成熟及社會因素是制約兒童心理發(fā)展的客觀因素；(2分) 
(2)遺傳提供了心理發(fā)展的最基本的物質前提；遺傳奠定心理發(fā)展的個別差異黼初基礎；(2分)7 
(3)社會因素：環(huán)境和教育決定心理發(fā)展的方向和水平；(2分) ’ 
(4)主觀因素：主要指兒童自身的心理活動或主觀努力狀態(tài)；(2分) 
(5)主客觀因素相互影響：是辯證統(tǒng)一的關系。(2分) 
五、案例分析題 (每小題12分，共24分) 
25．評分要點： 
(1)此案例中的兒童言語發(fā)展處栽單詞句階段：兒童單詞句階段的特點是表達不夠明確，語音不夠清析，必須輔以表情和動作(6分) 
(2)教師和家長不能笑話兒童，應教兒童正確的發(fā)音和完整的語句。(6分) 
(注：與上述要點接近可酌情給分。) 
26．評分要點： 
(1)幼兒思維以具體形象思維為主要特點；(6分) 
(2)教師應大量使用直觀教具和豐富的體態(tài)語言組織教學活動，以幫助兒童 
理解教掌內容。(6分) 
(注：與上述要點接近可酌情給分。)