聽(tīng)力
要求考生不僅能聽(tīng)懂日常生活中的通知、講話、一般性談話或討論，還應(yīng)能聽(tīng)懂所熟悉領(lǐng)域的廣播電視節(jié)目、講座、演講和論述�？忌鷳�(yīng)能：理解主旨要意，獲取事實(shí)性的具體信息，理解明確或隱含表達(dá)的概念性含義，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申，理解說(shuō)話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。
答題思路及方法
一、依據(jù)題型特點(diǎn)答題
此部分沒(méi)有傳統(tǒng)的一問(wèn)一答對(duì)話題型，錄音材料不涉及日常生活的話題，所謂技巧在此部分中都行不通。PETS的所有問(wèn)題，提問(wèn)都比較直接，答案在錄音材料中交待得比較明確，不存在含蓄婉轉(zhuǎn)情況，也不存在近音、近形、近義的干擾，基本上屬于“原詞答案”，考生可以聽(tīng)到什么選什么，基本不需要推理、歸納、分析過(guò)程。
二、錄音指令提示主題
每段錄音開(kāi)始之前的答題指令中會(huì)告訴考生該段要談些什么。考生應(yīng)集中注意力聽(tīng)清這一兩句的內(nèi)容，因?yàn)樗鸬搅它c(diǎn)明該段主題(topic)、圈定段落或會(huì)話話題的作用，有助于在確定的話題后隨著錄音材料的播放，根據(jù)大意聆聽(tīng)細(xì)節(jié)，順著文章展開(kāi)的脈絡(luò)，捕捉要回答的信息。
另外，答題指令提示主題還暗示考生，下面問(wèn)題的內(nèi)容基本不會(huì)再針對(duì)文章的主旨大意、中心思想進(jìn)行提問(wèn)，諸如“What’s the topic／subject／main idea of the talk?”之類的問(wèn)題很少出現(xiàn)。可以說(shuō)此部分聽(tīng)力幾乎全部都是細(xì)節(jié)類問(wèn)題，即對(duì)文中涉及的情節(jié)、人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事情的因與果提問(wèn)，這與其他聽(tīng)力考試大不相同。
注意，有時(shí)主題提示往往是某一個(gè)問(wèn)題的答案。 三、Part A和Part B部分
1．聽(tīng)錄音前
利用開(kāi)始前的25秒時(shí)間，捕捉卷面上的關(guān)鍵詞語(yǔ)，利用已有的專業(yè)知識(shí)和背景知識(shí)對(duì)即將播放的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而更快、更準(zhǔn)確地把握全文內(nèi)容，圈定要填補(bǔ)或回答的特定信息。
2．聽(tīng)錄音中
聽(tīng)錄音時(shí)把自己讀到、聽(tīng)到和想到的綜合起來(lái)，以便對(duì)全文內(nèi)容有較為詳細(xì)的了解，同時(shí)對(duì)一些重要細(xì)節(jié)，如時(shí)問(wèn)、地點(diǎn)、人名、地名等快速做筆記。此時(shí)不要忙于填寫(xiě)，因?yàn)榱私馊膬?nèi)容和聽(tīng)清要回答的內(nèi)容最重要。
3．聽(tīng)錄音后
充分利用第一遍錄音結(jié)束后的停頓時(shí)間，快速填寫(xiě)、回答問(wèn)題。要求書(shū)寫(xiě)要整齊，速度要快。能用阿拉伯?dāng)?shù)字的地方不要用單詞。萬(wàn)一寫(xiě)不完，可每個(gè)詞先寫(xiě)一兩個(gè)字母或做上標(biāo)記，遇上不會(huì)寫(xiě)或一時(shí)想不起來(lái)的詞，可以暫時(shí)以音代義。聽(tīng)第二遍錄音時(shí)，邊聽(tīng)邊檢查確認(rèn)所聽(tīng)到的內(nèi)容，如果發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，可劃上記號(hào)，待全部錄音放完后，再利用最后所給的5分鐘時(shí)間進(jìn)行糾正。
四、Part C部分
Part C考試錄音只播放一遍，隨后即是提問(wèn)。聽(tīng)完后考生感覺(jué)到?jīng)]聽(tīng)清或沒(méi)聽(tīng)懂的地方不能老是去想，而應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在分析選項(xiàng)在意思上的連貫性上。因?yàn)殡m然每篇短文或會(huì)話的三四個(gè)問(wèn)題不同，但它們出自于同一篇文章，在邏輯意義上必然是連貫的，考生可根據(jù)這種意思上的一致性，推斷或猜測(cè)沒(méi)有聽(tīng)清或記憶模糊的內(nèi)容，彌補(bǔ)理解和記憶的不足，在此基礎(chǔ)上作出選擇。如果幾個(gè)答案相互矛盾，那其中肯定有錯(cuò)。 |
