高三：文科生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要注意哪些問題?

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　　高三：文科生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要注意哪些問題?

　　數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)對于文科生來說是非常重要的，對基礎(chǔ)比較差的文科生來說是非常關(guān)鍵的時候，尤其是數(shù)學(xué)，更是需要文科生在議論復(fù)習(xí)的時候做到一個好的復(fù)習(xí)效果，因為數(shù)學(xué)對于大部分的文科生來說，數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)本來就是比較差的，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，文科生需要注意哪些問題呢?

　　文科生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要注意的問題如下：

　　第一，不要眼高手低。有些文科生的同學(xué)在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時候總是眼高手低，基礎(chǔ)的知識覺得自己會了，所以一些涉及到基礎(chǔ)知識的小題就不愿意去做，但是做難題和偏題的時候又沒有足夠的能力，這樣不從基礎(chǔ)下手，而是總想著去研究偏難題，這樣的做法只會讓文科生陷入一個惡性循環(huán)中，一方面基礎(chǔ)知識不牢固，小題要失分，另一方面難題偏題也不會，大題要失分，結(jié)果就是總體的成績上不去。

　　第二，知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。數(shù)學(xué)這是一門知識點之間聯(lián)系比較緊密的一門學(xué)科，有時候一道問題里面會考查文科生不同的知識點，所以一定要把數(shù)學(xué)不同的知識點很好的構(gòu)建在一起。

　　第三，有針對性的訓(xùn)練。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，文科生沒有必要去鉆研偏題和難題，主抓基礎(chǔ)，在抓基礎(chǔ)的同時找到自己在某一個或者兩個的弱勢章節(jié)，找到自己的不足，這樣才能夠在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中很好的鞏固和提升自己的弱勢，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的本身就是希望文科生能夠在復(fù)習(xí)中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，并且彌補上來，這樣為后面進行更深度的復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　數(shù)學(xué)對于大部分的文科上來說是比較頭疼的，因為本來文科生在初中的時候基礎(chǔ)就沒有打好，所以在高中接觸到更高一層次的知識的時候，會覺得更加的困難，所以文科生在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，一定要抓好基礎(chǔ)，把自己的弱勢提升起來。

　　(責(zé)任編輯：郭峰)

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