2014高考臨考前數(shù)學(xué)成績?nèi)圆环�(wěn)定 補(bǔ)救措施?(2)

　　二、在考前這段時(shí)間內(nèi)，考生怎樣調(diào)整?

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　　1.建立底線。

　　很多學(xué)生在考試中特別是數(shù)學(xué)學(xué)科中出現(xiàn)“會(huì)而不對”的現(xiàn)象，其實(shí)追溯到平時(shí)的練習(xí)或者訓(xùn)練中就是對自己要求不嚴(yán)格、不苛刻導(dǎo)致的，因?yàn)楸姸嗫忌�在平時(shí)做題中，對了就對了，錯(cuò)了就錯(cuò)了，特別對于錯(cuò)的地方?jīng)]有慎重對待，對一些不該錯(cuò)的，沒有設(shè)定一個(gè)底線，例如說一定要警醒，下不為例。那么對于北京卷來講，涉及到20道數(shù)學(xué)題，例如說后面壓軸題部分，對優(yōu)秀的考生來講，第15題三角函數(shù)，第16題概率，第17題立體幾何，這三道題難度都不大，那么對于優(yōu)秀的考生來講，這是必拿的分?jǐn)?shù)，那么在備考中，考生可以按照題型的順序梳理一遍，看看哪些題目是必拿下的題目，目前還有哪些扣分的可能，接下來怎樣去訓(xùn)練保持狀態(tài)，如果考生把這問題解決了，就能做到“確保”一些題目，特別是自己拿手的題目拿到滿分，在這些題目上不至于出現(xiàn)會(huì)而不對的情況。離高考時(shí)間不多了，特別是北京高考難度下降的情況下，每個(gè)考生都應(yīng)該建立自己的底線，堅(jiān)決不允許做什么樣的題目出現(xiàn)錯(cuò)誤。

　　2.在訓(xùn)練的時(shí)候明確目標(biāo)。

　　考生要想取得好成績，數(shù)學(xué)考得高分，可以把它分為不同的指標(biāo)來評價(jià)。例如說時(shí)間分配、表達(dá)、思路、答題速度、準(zhǔn)確率、計(jì)算等等指標(biāo)。高考之前這段時(shí)間學(xué)�；�本上都以做卷為主，有的學(xué)生覺得沒有意義，其實(shí)并非如此，考生可以通過試卷作為載體，根據(jù)自己的情況建立目標(biāo)，在每次訓(xùn)練的過程中檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的完成情況。在訓(xùn)練中逐漸完善。

　　3.保持更好的狀態(tài)。

　　就像本次一�？荚囈粯樱�有很多考生在函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何上花費(fèi)了大量時(shí)間的，可是最后結(jié)果還是有很多人沒有計(jì)算到底，以至于整個(gè)考試心態(tài)在發(fā)生變化，加上前面的選填部分由于自己疏忽造成的失誤，同時(shí)最后一道題有難度，所以說分?jǐn)?shù)不高是正常的現(xiàn)象。并且這樣情況的考生人數(shù)很多，其實(shí)應(yīng)該感謝一�？荚嚱o大家這樣的提示。究其原因，主要還是由于平時(shí)沒有專項(xiàng)做題保證狀態(tài)，在考試的時(shí)候拿到一些題目覺得生疏，解題不熟練。

　　建議處于這樣情況的考生在高考之間，除了對選填部分專項(xiàng)訓(xùn)練外，一定要保證函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何兩個(gè)部分的訓(xùn)練。因?yàn)槟阆肽玫礁叻�，把這兩道題做到底是必須的。如果有人問應(yīng)該如何做題保證狀態(tài)，我覺得每兩天做三道函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、解析幾何題就足夠了。并且在平時(shí)做題的時(shí)候一定要做到底，對于我班上的學(xué)生，我也給他們這樣的建議，但是有一些學(xué)生沒有執(zhí)行，有的學(xué)生人家堅(jiān)持做下來了，在上周上課的時(shí)候，給他們做題檢驗(yàn)一下，平時(shí)沒有堅(jiān)持訓(xùn)練的學(xué)生很明顯就暴露出問題，那么這樣的話怎么才能讓自己考數(shù)學(xué)更加順利呢?

　　此外，對于數(shù)學(xué)最后一道壓軸題(第20題)，這道題屬于北京卷中難度系數(shù)大的題目，學(xué)生想在這道題上拿到更高的分?jǐn)?shù)，首先要給它留足時(shí)間，如果要沒有時(shí)間保證，即便會(huì)做，也很被動(dòng)，其次是前面題目的正確率，只有保證前面題目的正確率，才能更好的建立信心。記得某個(gè)學(xué)生，西城二模卷數(shù)學(xué)最后三道題拿滿分，前面三道計(jì)算題拿0分，結(jié)果最后幾道題做對了，分?jǐn)?shù)也不高，因此說保證前面題目的正確率很重要。同時(shí)在平時(shí)的訓(xùn)練中，對最后一道題目對進(jìn)行總結(jié)和歸納，特別一些創(chuàng)新的函數(shù)，例如“成功函數(shù)”“和諧函數(shù)”“康托悖論”還有這次考試的“相關(guān)點(diǎn)”等等，他們都是在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，需要平時(shí)的積累，

　　4.全面總結(jié)得失，在總結(jié)中不斷的完善。

　　對于很多學(xué)生來說，也許每次考試都有遺憾，特別是那些會(huì)兒不對的題目，都覺得題目只要會(huì)了就沒有問題了，期待著下一次考試一定考好，但是期待與現(xiàn)實(shí)之間，總會(huì)有差距，要想彌補(bǔ)這樣的差距，還是需要平時(shí)的準(zhǔn)備來完善，對于平時(shí)成績優(yōu)秀的考生來說，要想在數(shù)學(xué)學(xué)科上有更大的突破，“保證萬無一失的心態(tài)”也許變得更加重要。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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