體育成績(jī)納入高考 各方看點(diǎn)不一(4)

　　評(píng)價(jià)困難帶來(lái)政策搖擺

　　從體育的“慘淡經(jīng)營(yíng)”到“香餑餑”到“再度冷落”，學(xué)校體育像坐了一次過(guò)山車。而對(duì)于高考體育測(cè)試成績(jī)不計(jì)入高考總分，山東省教育部門給出的解釋是，體育測(cè)試比較復(fù)雜，受氣候、場(chǎng)地、裁判尺度的掌握等因素的影響較大，全省50多萬(wàn)考生不可能在完全相同的條件下進(jìn)行體育測(cè)試，也就是測(cè)試的精準(zhǔn)程度不好把握，在某種程度上，會(huì)影響現(xiàn)行高考的公平性；另外體育測(cè)試成績(jī)本身與文化考試成績(jī)分值也不等價(jià)。綜合以上情況考慮，體育測(cè)試成績(jī)會(huì)記入考生電子檔案，但是不納入總分。近日，記者從山東省教育廳獲悉，2013年山東省高考體育仍然實(shí)行只考不算分的做法，2014年后體育課將納入高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試。

　　對(duì)于體育進(jìn)高考的政策，山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育組高三年級(jí)備課組長(zhǎng)高錫斌給出了自己的看法。他認(rèn)為，體育進(jìn)高考有利有弊。一旦體育作為必考項(xiàng)目，學(xué)生可能會(huì)放棄自己喜歡的運(yùn)動(dòng)，去“應(yīng)付”那些必考項(xiàng)目，久而久之會(huì)對(duì)這種應(yīng)試鍛煉產(chǎn)生厭煩的情緒。但另一方面，這能引起學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校足夠的重視，在百忙之余為鍛煉身體留出時(shí)間。即使就算是應(yīng)試手段，也會(huì)讓坐在教室里的學(xué)生主動(dòng)走到操場(chǎng)上，自愿參加鍛煉，從而達(dá)到強(qiáng)身健體的效果，“能讓學(xué)生們動(dòng)起來(lái)，應(yīng)試這種手段也不錯(cuò)”。

　　政策創(chuàng)新撬動(dòng)鍛煉熱情

　　體育分?jǐn)?shù)納入高考雖然沒(méi)有在山東實(shí)施，但是不少學(xué)校經(jīng)歷了這次嘗試以后嘗到鍛煉身體的甜頭。山東省壽光市第五中學(xué)體育教師楊正偉說(shuō)，以往的高三學(xué)生，是身不到操場(chǎng)、口不談體育的，幾乎是“一心只讀圣賢書(shū)”，而在那段時(shí)間，體育課上學(xué)生是“玩了命”地練習(xí)體育，每天保證一定的鍛煉時(shí)間，學(xué)生們生病的少了，請(qǐng)假的少了，并沒(méi)出現(xiàn)之前擔(dān)心的影響學(xué)習(xí)的問(wèn)題，反而學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有所提高。

　　不少學(xué)校仍是堅(jiān)持自己的鍛煉計(jì)劃，沒(méi)有必須的應(yīng)試任務(wù)，學(xué)生們上體育課的熱情也提高了。高錫斌說(shuō)，在山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，體育課開(kāi)展的相當(dāng)規(guī)范。每個(gè)學(xué)生上體育課算考勤，如有三次曠課情況最終體育考試沒(méi)有成績(jī)，這包括即將高考的備戰(zhàn)生。除了每周規(guī)定的兩節(jié)體育課外，學(xué)校還有大課間、自由活動(dòng)時(shí)間，另外學(xué)校還經(jīng)常組織各類體育比賽，基本能保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。在山東煙臺(tái)，各級(jí)各類學(xué)校的體育活動(dòng)也并沒(méi)有減少。目前，各學(xué)校均制定了每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)實(shí)施方案，并成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組狠抓落實(shí)�；顒�(dòng)時(shí)間還被列入了學(xué)校課表，高中每周2課時(shí)。同時(shí)，在全市中小學(xué)校全面開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，各學(xué)校在舉辦好春秋兩季體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、各項(xiàng)專項(xiàng)體育比賽、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的基礎(chǔ)上，舉辦校園陽(yáng)光體育節(jié)，使每一名學(xué)生都參與到陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)中去。

　　山東省在全國(guó)率先推行“體育納入高考”，在高考中增加體育測(cè)試的內(nèi)容，初衷是推動(dòng)學(xué)校體育開(kāi)展，促進(jìn)體育教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。但是，體育進(jìn)高考是一次大規(guī)模的體育測(cè)試，如果不能確保公平公正，分?jǐn)?shù)如果把關(guān)不嚴(yán)，對(duì)考生的影響太大。省城一些高中體育老師也認(rèn)為，體育測(cè)試計(jì)入總分，無(wú)論從誠(chéng)信環(huán)境上，還是從有些農(nóng)村學(xué)校教學(xué)條件上，條件都還不夠成熟，讓學(xué)生從教室里走出來(lái)，從沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)，從而有足夠的時(shí)間去從事體育鍛煉，這才是根本。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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