2011年高考數(shù)學(xué)：函數(shù)與導(dǎo)數(shù)命題預(yù)測(cè)

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    函數(shù)的觀點(diǎn)和思想方法貫穿整個(gè)高中數(shù)學(xué)的全過程，在近幾年的高考中，函數(shù)類試題在試題中所占分值一般為22——35分。一般為2個(gè)選擇題或2個(gè)填空題，1個(gè)解答題，而且�？汲Ｐ隆�

    在選擇題和填空題中通�？疾榉春瘮�(shù)、函數(shù)的定義域、值域、函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性、函數(shù)的圖象、導(dǎo)數(shù)的概念、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用以及從函數(shù)的性質(zhì)研究抽象函數(shù)。

    在解答題中通�？疾楹瘮�(shù)與導(dǎo)數(shù)、不等式的綜合運(yùn)用。其主要表現(xiàn)在：

    1.通過選擇題和填空題，全面考查函數(shù)的基本概念，性質(zhì)和圖象。

    2.在解答題的考查中，與函數(shù)有關(guān)的試題常常是以綜合題的形式出現(xiàn)。

    3.從數(shù)學(xué)具有高度抽象性的特點(diǎn)出發(fā)，沒有忽視對(duì)抽象函數(shù)的考查。

    4.一些省市對(duì)函數(shù)應(yīng)用題的考查是與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用結(jié)合起來(lái)考查的。

    5.涌現(xiàn)了一些函數(shù)新題型。

    6.函數(shù)與方程的思想的作用不僅涉及與函數(shù)有關(guān)的試題，而且對(duì)于數(shù)列，不等式，解析幾何等也需要用函數(shù)與方程思想作指導(dǎo)。

    7.多項(xiàng)式求導(dǎo)（結(jié)合不等式求參數(shù)取值范圍），和求斜率（切線方程結(jié)合函數(shù)求最值）問題。

　　(責(zé)任編輯：李書信)

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