在“雙碳”目標(biāo)與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略背景下，人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)在職研究生成為關(guān)注生態(tài)經(jīng)濟(jì)、綠色發(fā)展的職場(chǎng)人士提升專業(yè)能力的重要路徑。該專業(yè)上課時(shí)間因報(bào)考方式和院校差異呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)，如何選擇適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏？本文為大家進(jìn)行詳細(xì)介紹。
同等學(xué)力申碩上課時(shí)間
同等學(xué)力申碩以“先學(xué)后考”模式為主，課程學(xué)習(xí)階段時(shí)間安排靈活，適合工作繁忙、需兼顧家庭的在職人員。
多數(shù)院校采用“網(wǎng)絡(luò)班+周末面授”組合模式。例如，中國人民大學(xué)該專業(yè)課程班通過直播與錄播結(jié)合授課，學(xué)員可隨時(shí)登錄平臺(tái)觀看課程回放，工作日晚間或周末均可自主學(xué)習(xí)。專業(yè)核心課如“資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)”“人口與可持續(xù)發(fā)展”等，每月安排1-2次周末面授（周六全天或周日上午），方便本地學(xué)員到校參與案例討論，外地學(xué)員則可通過直播實(shí)時(shí)互動(dòng)。
部分院校設(shè)置寒暑假集中班，如南開大學(xué)針對(duì)異地學(xué)員，每年7-8月或春節(jié)前后安排10天左右集中授課，每日6-8課時(shí)，密集完成“生態(tài)經(jīng)濟(jì)模型”“環(huán)境政策分析”等專題學(xué)習(xí)。這種模式適合工作周期性較強(qiáng)的學(xué)員，如環(huán)保部門項(xiàng)目專員、企業(yè)ESG（環(huán)境、社會(huì)和公司治理）崗位從業(yè)者，可集中處理工作后全身心投入學(xué)習(xí)。
課程學(xué)制通常為1.5-2年，修滿學(xué)分后進(jìn)入申碩階段。全國統(tǒng)考（外國語+學(xué)科綜合）在每年5月舉行，考生需在考前3-6個(gè)月啟動(dòng)復(fù)習(xí)，利用工作日早晚或周末時(shí)間刷題、梳理考點(diǎn)。例如，學(xué)科綜合考試涵蓋人口學(xué)、資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)三門主干課程，考生可結(jié)合院校提供的題庫，每天安排1-2小時(shí)專項(xiàng)突破。
非全日制研究生上課時(shí)間
周末班
非全日制研究生周末班是面授形式，上課時(shí)間是在周六日，有的院校隔周周末上課兩天或每周周末上課，通常是每月上課四天。需要大家到指定地點(diǎn)學(xué)習(xí)，可以和導(dǎo)師、同學(xué)進(jìn)行面對(duì)面的溝通交流，遇到不會(huì)的難題能得到解決，提高學(xué)習(xí)效率。比較適合有工作日的學(xué)員選擇。
集中班
非全日制研究生集中班也是面授形式，上課時(shí)間是在法定節(jié)假日，比如五一勞動(dòng)節(jié)、十一國慶節(jié)等長假期，學(xué)習(xí)時(shí)間比較集中，通常在3天左右，需要學(xué)員提前安排好工作。比較適合工作時(shí)間不規(guī)律、經(jīng)常倒班或出差的學(xué)員選擇。
人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)在職研究生的上課時(shí)間設(shè)計(jì)充分考慮了職場(chǎng)人的實(shí)際需求，從碎片化學(xué)習(xí)到集中式深造，從本土課堂到國際視野，多元模式為不同背景的學(xué)習(xí)者提供了適配方案。建議考生結(jié)合職業(yè)規(guī)劃、通勤成本及學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇最適合自己的時(shí)間安排，在工作與學(xué)業(yè)的平衡中，為可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的職業(yè)進(jìn)階積蓄力量。
