時(shí)下，不少即將面臨幼升小的孩子已經(jīng)在家長(zhǎng)的選擇下開(kāi)始了學(xué)習(xí)拼音、加減法這些本該小學(xué)才應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)，不少數(shù)學(xué)成績(jī)還達(dá)不到正常教學(xué)水平的孩子被家長(zhǎng)帶著奔波在學(xué)“奧數(shù)”的路上，就是因?yàn)樵诩议L(zhǎng)圈當(dāng)中流傳的“不學(xué)拼音考不上小學(xué)，不學(xué)奧數(shù)考不上初中”，真的如此嗎?看小編為你整理的權(quán)威發(fā)布：

　　謠言1：幼升小要考試，考不好我們上不了小學(xué)。

　　真相：小學(xué)、初中是義務(wù)教育，免試入學(xué)!

　　義務(wù)教育階段是免試入學(xué)的。幼升小所謂的“摸底考試”是為了便于了解當(dāng)年入學(xué)的孩子的基本學(xué)習(xí)能力、水平，按照摸底情況會(huì)對(duì)當(dāng)時(shí)表現(xiàn)不一樣的孩子進(jìn)行均衡分班，避免盲目分班造成孩子學(xué)習(xí)能力不均衡的情況，這樣了解之后便于形成教學(xué)平行班，科學(xué)進(jìn)行教學(xué)、課程安排，對(duì)于教學(xué)進(jìn)度也是一種檢驗(yàn)。而不會(huì)像某些家長(zhǎng)想象的，把成績(jī)好的都分到一個(gè)班，成績(jī)差的都分到一個(gè)班，那是不符合教育規(guī)律的。

　　謠言2：幼升小考試要考拼音，我們不會(huì)就上不了小學(xué)。

　　真相：決不允許紙筆測(cè)試!

　　不同學(xué)校對(duì)幼升小所謂的“摸底考試”形式不一樣，有少數(shù)的學(xué)校會(huì)讓孩子看圖話說(shuō)，了解孩子的表達(dá)能力，或者給出兩幅圖讓孩子找找兩幅圖的不同，比較一下大小。大部分學(xué)校是選擇和孩子聊天，例如：你叫什么名字?哪個(gè)幼兒園畢業(yè)的?來(lái)學(xué)校都看到什么了?家里都有誰(shuí)啊?你喜歡爸爸還是媽媽?為什么呀?

　　絕對(duì)不允許紙筆測(cè)試，讓孩子寫(xiě)、算。

　　人生是一場(chǎng)馬拉松，家長(zhǎng)不要一直覺(jué)得“不能讓孩子輸在起跑線上”而給予孩子過(guò)早的、過(guò)多的學(xué)習(xí)壓力。人生的學(xué)習(xí)就像馬拉松長(zhǎng)跑一樣是需要體力分配的，如果在起步之初就讓孩子將學(xué)習(xí)力釋放完了，之后漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯該怎么辦呢?

　　遵循孩子的天性、尊重教育規(guī)律才是能讓孩子不斷成長(zhǎng)、愛(ài)上學(xué)習(xí)的基本原則：幼兒園就是解放天性，通過(guò)玩樂(lè)認(rèn)識(shí)世界;進(jìn)入小學(xué)，就是遵循教學(xué)規(guī)律，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)方法。如此以來(lái)，相信孩子會(huì)“悅”學(xué)越好。