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　　閱讀短文，回答問題。

　　(一)登山人

　　三個(gè)人去登山，第一人剛 開始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來，他說：“我是( )。”

　　第二人登到半山，( )，望著上面險(xiǎn)惡高俊的山勢，搖搖頭說：“還是( )吧!”也退了下來。

　　只有第三個(gè)人，在攀登途中，( )，披荊斬棘;勇往直前，幾次跌倒，都爬起來再上，無所畏懼，毫不氣餒，最后，終于登上峰頂。

　　過了幾天，三個(gè)人又碰面了。

　　第一個(gè)人說：“登上峰頂，也不過那么回事，還是我省下許多力氣。”

　　第二個(gè)人說：“是呀!所以我適可而止，中途退下，還是明知的。”

　　，第三個(gè)人 笑了笑，說道：“不過，頂峰上的無限風(fēng)光，你們是無法看到的。”

　　⑴從下面的詞語中，選取恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號(hào)里。

　　A、適可而止 B、知難而進(jìn) C、知難而退 D、氣喘吁吁

　　⑵聯(lián)系上下文，解釋詞語。

　　適可而止：

　　⑶用“————”畫出寫第一個(gè)人、第二個(gè)人登山時(shí)退下來的真正原因的詞句。

　�、扔�“~~~~~~”畫出反映第三個(gè)人勇于攀登的詞語。

　�、砂讯涛姆殖蓛啥�，概括出第一段的意思。

　　⑹ 選擇題，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。

　�、龠@篇短文描寫人物的主要方法是( )

　　A、動(dòng)作描寫 B、外貌描寫

　　C、語言描寫 D、心理活動(dòng)描寫

　�、� 本文的寫作目的是( )

　　A、說明人們做事要善于判斷，適可而止。

　　B、說明人們處理問題有好的方式。

　　C、說明這座山很難攀登。

　　D、贊揚(yáng)不畏險(xiǎn)阻、勇于攀登的精神。

　　(二)拐彎處的回頭

　　一天，弟弟在郊游時(shí)腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。

　　在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。

　　弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸“一點(diǎn)也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時(shí)，有個(gè)同學(xué)笑著勸道：“別生氣，大部分老爸都這樣。其實(shí)他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì)回頭看你。”

　　弟弟半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。

　　爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會(huì)讓他回頭�？墒钱�(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。

　　雖然這一切都發(fā)生在一瞬間，但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場的所有的人，弟弟的眼

　　睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時(shí)，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個(gè)能代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。

　　1、本文記敘的主人公應(yīng)該是( )

　　A、弟弟 B 、同學(xué) C、“我” D、爸爸

　　2、能表明弟弟傷得不輕的文字有兩處，即：

　�、�

　�、�

　　3、在文中，“我”對(duì)爸爸的感情是通過弟弟的心情變化而逐漸升華的。試找出弟弟心情變化的語句填在下面橫線上。

　　⑴弟弟碰見爸爸時(shí)：

　�、瓢职肿约鹤吡撕螅�

　　⑶爸爸在拐彎處回頭時(shí)：

　　4、本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動(dòng)作，真切感人。閱讀該段文字并回答：

　�、胚@一動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間：

　�、七@一動(dòng)作發(fā)生的地點(diǎn)：

　�、亲钅鼙憩F(xiàn)爸爸此時(shí)神態(tài)的詞是：

　　⑷最能表現(xiàn)爸爸對(duì)弟弟關(guān)心的動(dòng)詞是：

　�、蛇@一動(dòng)作體現(xiàn)了爸爸的性格是：

　�、� 爸爸回頭時(shí)的心理是怎樣的呢?請(qǐng)揣摩一下寫在下面。

　　答：

　　5、能代表父愛的動(dòng)作有很多，請(qǐng)從你身邊找出一例寫在下面。

　　答：