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　　如果以《爸爸是個(gè)體育迷》為題，有下列寫作材料，在符合題意的材料后面打“√”。

　　1、爸爸經(jīng)常因工作而忘記吃飯。( )

　　2、爸爸節(jié)省煙錢買球票。( )

　　3、爸爸每天都要看當(dāng)天的新聞聯(lián)播。( )

　　4、爸爸為災(zāi)區(qū)捐款。( )

　　5、爸爸為了看好世界杯足球賽，答應(yīng)媽媽的要求，承擔(dān)了全部的家務(wù)。( )

　　[分析]這首題目主要是考查我們圍繞中心選材的能力。在這里應(yīng)該用“比較法”來解決問題，結(jié)合著文題的要求，很顯然“體育迷”是文章中心要突出的內(nèi) 容。通過以上五個(gè)材料的比較，找出正確的答案，實(shí)際上就是在進(jìn)行扣題選材。解決類似選材的問題，要努力遵循著“想——比——定”的方法。

　　[解]2、5

　　例三、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　( )

　　黑龍江省齊齊哈爾市東路小學(xué)四年一班 于闖

　　我們的學(xué)校四季景色都有很誘人，下面由我?guī)Т蠹胰タ纯窗?

　　春天，小樹發(fā)芽了，小草也偷偷地鉆了出來，太陽笑的格外燦爛。我抬頭仰望，碧空如洗，藍(lán)得使人心醉，春天給大地帶來了生機(jī)和活力。

　　夏天，高大的楊樹在我們的校園起的作用可大啦!他并沒白吸必春雨姐姐的禮物，給我們?nèi)�校同學(xué)遮陽光。

　　秋天，這個(gè)季節(jié)農(nóng)民伯伯應(yīng)該是滿心歡喜的。因?yàn)�，熟透的果�?shí)在向他們招手。那么我也懂得了一個(gè)道理，有辛勤的汗水，就會(huì)有豐收的喜悅。

　　冬天，大地披上白袍。雪，冰清玉潔，清爽感覺浮現(xiàn)在我的眼前，銀鈴般的笑聲在耳邊回蕩。

　　啊!校園四季的景色多么美。

　　1、 給文章擬個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，填寫在上面的括號(hào)內(nèi)。

　　2、通過閱讀，你認(rèn)為文章在組織材料上有什么特點(diǎn)?

　　[分析]練習(xí)分為兩個(gè)題目。第1題是對(duì)于學(xué)生審題能力的一種變相考查，文題往往是文章中心的凝聚，所以完成這個(gè)題目要按逆推的方法，結(jié)合著全文的閱讀 進(jìn)行概括。第2題是考查我們組織材料，布局謀篇的能力。課標(biāo)中提出要“從讀學(xué)寫”，通過閱讀我們不難發(fā)現(xiàn)。文章的材料是按照一年四季的時(shí)間順序安排的，全 文各段間采用了總分總的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)突出，層次清楚，首尾兩段實(shí)現(xiàn)了前后照應(yīng)。完成此類題目要從認(rèn)真閱讀入手，弄清題目的要求，結(jié)合自己掌握的寫作常識(shí)，進(jìn) 行深入地理解分析。

　　[解] 1、校園的四季 2、按時(shí)間順序安排材料，全文采用總分總的結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)，重點(diǎn)突出，結(jié)構(gòu)清晰。

　　專題測(cè)試：

　　1、想一想，下面關(guān)于“題眼”的確定是否正確，把全正確的選出來。

　　A、母愛 慈母 嚴(yán)師

　　B、一件高興的事 這件事真有趣 這件事讓我后悔

　　C、快樂的假日 特殊的喜訊 我的第一個(gè)老師

　　D、我的書包 公園里的雪松 春景

　　《粉筆》

　　2、判斷。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“╳”)

　　(1)《難忘的櫻桃》既可以寫人，也可以寫事。 ( )

　　(2)《我的媽媽》和《我愛媽媽》兩個(gè)題目的要求相同，都是寫媽媽。 ( )

　　(3)《我愛的星期日》要求把一家人在星期日里印象最深的一件事或兩件事寫出來就可以，不用這一天發(fā)生的每件事都寫。 ( )

　　(4)《我的小花貓》與《我和小花貓》兩個(gè)題目的要求是不一樣的。 ( )

　　3、分析下面的文題，你明白了什么?

　　《一張照片》

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　　《夏天的晚上》

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　　《記關(guān)心我的一個(gè)人》

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　　《——給我?guī)�來了樂趣�?/p>

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　　《 未來世界中的——》

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　　《想起這件事，我就——》