玩是孩子們的天性，在玩中學(xué)是教師給予學(xué)生最好的禮物。為了倡導(dǎo)“趣味數(shù)學(xué)”，落實“雙減提質(zhì)”，同時也為了給每個孩子創(chuàng)造一個展示自己的數(shù)學(xué)舞臺，拓展思維，本次北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科實踐活動以“人人參與、經(jīng)歷過程、體驗快樂”為宗旨，以豐富多彩的數(shù)學(xué)活動為基本載體，搭建數(shù)學(xué)文化平臺，讓學(xué)生欣賞數(shù)學(xué)之美、觀看數(shù)學(xué)之奇、體會數(shù)學(xué)之趣，在“認識數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)、挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)、玩好數(shù)學(xué)”的活動中感受數(shù)學(xué)文化。

　　第一階段：校園闖關(guān)尋寶

　　為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，營造濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，告別枯燥乏味的數(shù)學(xué)，讓孩子們動起來走出教室去探索。為此數(shù)學(xué)組的全體教師經(jīng)過精心設(shè)計，為同學(xué)們呈現(xiàn)了一場校園尋寶之旅，通過一系列生動有趣的數(shù)學(xué)活動，來鍛煉學(xué)生的智力、團隊協(xié)作、溝通交流和解決問題等能力，從而體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的育人功能，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

　　“藏寶圖”里會有什么寶貝呢？它們都藏在哪里呢？同學(xué)們首先要找到起點，才能開始尋寶之旅，每闖過一關(guān)，小考官們就會在“藏寶圖”上相應(yīng)的位置蓋章表示通關(guān)，同時組員們也能得到一塊拼圖，闖過8關(guān)同學(xué)們就尋到了寶藏。

　　老師們根據(jù)學(xué)生的年齡特點，知識掌握程度的不同將6個年級的學(xué)生分為低、中、高三個學(xué)段，分別開展活動。同時還在五、六年級通過前期評比，選出了26位同學(xué)擔(dān)任小考官。

　　讓我們和孩子們一起，手拿“藏寶圖”奔跑起來，來到足球場，走過籃球場，穿梭于美麗的校園之中，感受北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校實踐活動的精彩紛呈吧！

　　低年級（1-2年級）

　　低年級組的老師們?yōu)橥瑢W(xué)們帶來了“玩轉(zhuǎn)七巧板”、“拼圖游戲”、“擲色子”、“搭積木”、“玩轉(zhuǎn)正方體”、“串珠子”、“笑臉魔方”、“口令操”8項活動。其中“串珠子”的活動中，同學(xué)們可以將自己有規(guī)律串好的手鏈作為禮物帶走，真是驚喜不斷，快樂無限呀！

　　中年級（3-4年級）

　　中年級組的老師們?yōu)橥瑢W(xué)們帶來了“巧移火柴棍”、“彈珠游戲”、“玩轉(zhuǎn)24點”、“思維積木”、“觀察物體”、“快樂乒乓球”、“撲克牌對對碰”、“折來折趣”8項活動。

　　高年級（5-6年級）

　　經(jīng)過團隊的不懈努力，同學(xué)們終于通關(guān)了，8塊拼圖碎片也終于找齊了。拼起來會是什么呢？哦，原來是我們熟悉的數(shù)學(xué)家呀。我們拼出了阿基米德，我們找到了歐幾里得，還有華羅庚、高斯、祖沖之呢。

　　第二階段：講好數(shù)學(xué)家的故事

　　孩子們眼中的數(shù)學(xué)家會是什么樣子的呢？快來聽聽孩子們講數(shù)學(xué)家的故事吧！

　　我們的感受

　　尋寶活動我們參與了，還拿到了禮物，真是太開心了！我們想說：

　　通過此次北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校實踐活動，培養(yǎng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，知道了數(shù)學(xué)家們的故事，也拓展了學(xué)生的知識面，希望同學(xué)們在追求自己的理想時，要像這些數(shù)學(xué)家一樣，永不放棄，向著自己的目標邁進，刻苦鉆研、全身心投入到數(shù)學(xué)知識的海洋中。相信數(shù)學(xué)家們的事跡一定會在孩子們的心底埋下一顆數(shù)學(xué)的種子，然后開花結(jié)果。

　　拓展閱讀：北京中加學(xué)校|通州華仁學(xué)校招生簡章