北京市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校成立于2000年，辦學(xué)二十多年來，以多元化的培養(yǎng)模式和升學(xué)路徑，努力滿足學(xué)生個(gè)性化的成長需求，構(gòu)建以全面育人為核心的多元優(yōu)質(zhì)課程體系。 

北實(shí)外·實(shí)驗(yàn)部專注于營造「以高考為底色，外語教學(xué)為特色」的成長環(huán)境，形成“高考為主，小語種提分，多元升學(xué)”的教學(xué)特色。我們的教師隊(duì)伍全部為本科及以上學(xué)歷，均取得國家教師資格證，培養(yǎng)了諸多文理兼優(yōu)的具有中國情懷、國際視野的世界公民。

北京市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校全面貫徹國家教育方針，實(shí)驗(yàn)部開設(shè)高考英才班，課程設(shè)置堅(jiān)持以學(xué)生為本，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。課程開展以國家高考要求的語言水平、知識(shí)水平和認(rèn)知能力出發(fā)，在國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上提供小語種提分和多元升學(xué)的選擇，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信，提升高考成績(jī)，增加高考競(jìng)爭(zhēng)力。

同時(shí)，為滿足學(xué)生的多元化升學(xué)需求，實(shí)驗(yàn)部開設(shè)日語高考班、日本定向班，融合先進(jìn)國際課程標(biāo)準(zhǔn)拓展學(xué)生的知識(shí)寬度，結(jié)合豐富多彩的課外活動(dòng)，夯實(shí)學(xué)生的德、智、體、美、勞培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)新協(xié)作素養(yǎng)以及解決問題的能力，真正使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。

全人教育的培養(yǎng)理念

全人教育源于人本主義教學(xué)理論，即以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知素質(zhì)、情意素質(zhì)全面發(fā)展和自我實(shí)現(xiàn)為教學(xué)目標(biāo)的教育。基于全人教育理念，北實(shí)外·實(shí)驗(yàn)部的素養(yǎng)培養(yǎng)模型在健全人格的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓個(gè)體生命的潛能得到自由、充分、全面、和諧、持續(xù)發(fā)展，使學(xué)生成為有道德、有知識(shí)、有能力、和諧發(fā)展的“全人”。 

雙修的外語教學(xué)特色

豐富的課程設(shè)置，扎實(shí)的高考基礎(chǔ)課程，兼顧廣度與深度的拓展性課程及小語種榮譽(yù)課程，為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。兩種外語高考選擇，提升高考總成績(jī)。雙外語學(xué)習(xí)即可選擇英語高考，也可以選擇日語代替英語，作為高考中的外語語種，有效提升高考外語分?jǐn)?shù)。 

攜手日本Top 1語言學(xué)校共建升學(xué)通道

北京市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校·實(shí)驗(yàn)部與日本Top 1語言學(xué)校JCL深度合作，課程涵蓋基礎(chǔ)日語、通用數(shù)學(xué)、理科綜合，致力于培養(yǎng)學(xué)生日語綜合應(yīng)用能力及赴日后的良好適應(yīng)能力，以JCL優(yōu)秀教學(xué)品質(zhì)為背書，幫助學(xué)生以優(yōu)異成績(jī)申請(qǐng)日本知名院校。

育人為本的德育管理制度

北京市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)?！?shí)驗(yàn)部關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，注重學(xué)生學(xué)術(shù)知識(shí)積累的同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生成人才人的德育管理教育。正所謂百年樹人，學(xué)生的陽光發(fā)展基于學(xué)校全面完善的德育管理制度。學(xué)生在平等、公平、開放方的氛圍中，在老師們的言傳身教中，平穩(wěn)度過青春期，養(yǎng)成正向積極的三觀，做勇敢、自律、充滿責(zé)任感的世界公民。 

獎(jiǎng)學(xué)金

北京市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校為促進(jìn)更多優(yōu)秀學(xué)生的加入，學(xué)校更積極向上的發(fā)展，特設(shè)置獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)制度。學(xué)生可以根據(jù)中考成績(jī)階梯獲得不同獎(jiǎng)學(xué)金額度的鼓勵(lì)，使更多追逐夢(mèng)想、追逐熱愛的莘莘學(xué)子就讀北實(shí)外。

多元升學(xué)規(guī)劃

生涯前導(dǎo)、教學(xué)前瞻的多元升學(xué)規(guī)劃，以終為始幫助學(xué)生進(jìn)行大學(xué)專業(yè)及職業(yè)方向的選擇。學(xué)生高中畢業(yè)后可選擇考入國內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)或直升簽約合作的本科院校。同時(shí)，學(xué)生也可參與本校綠色通道進(jìn)入美國、德國、日本、西班牙等國家知名高效留學(xué)深造。

畢業(yè)數(shù)據(jù)

北京市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校辦學(xué)二十余年，深受家長、學(xué)生的信任和支持，培養(yǎng)數(shù)萬名莘莘學(xué)子進(jìn)入理想學(xué)府，不斷地更新自我，成就更好的自己。據(jù)2022年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：99.99%升學(xué)率，國內(nèi)本科升學(xué)率81%，海外大學(xué)升學(xué)率19%，國內(nèi)一本升學(xué)率32%，每年均有學(xué)生進(jìn)入985、211類重點(diǎn)大學(xué)深造。海外大學(xué)以美日德為主，美國方向錄取為U.S.News Top 50，日本、德國方向錄取為QS世界大學(xué)TOP 200。

高中理工科英才班

理工科對(duì)于中學(xué)階段的學(xué)生建立思維中的底層邏輯非常重要，北京市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校開設(shè)的高中理工科英才班在滿足學(xué)生正常理工科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，著重增加理工科知識(shí)的延伸與拓展，帶領(lǐng)學(xué)生更深層次的感受理工之美，引發(fā)學(xué)生對(duì)于理工科學(xué)習(xí)的好奇與興趣。

高中雙外語英才班

有科學(xué)研究表明，雙外語的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的大腦開發(fā)、思考能力提升、抽象思維培養(yǎng)具有非常關(guān)鍵的作用。學(xué)生在雙外語學(xué)習(xí)的環(huán)境中可以更多的感受語言學(xué)習(xí)背后的文化力量，豐富學(xué)生的人生經(jīng)歷，同時(shí)拓寬學(xué)生在未來專業(yè)選擇、就業(yè)選擇的可能性。

北京市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校開設(shè)的高中雙外語英才班涵蓋英語、日語、德語等多語種的學(xué)習(xí)，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行定向選擇。在日常學(xué)習(xí)課程中，雙外語英才班將適量增加課時(shí)數(shù)量，滿足學(xué)生對(duì)于語言學(xué)習(xí)的需求，增加學(xué)生未來在高考中的競(jìng)爭(zhēng)力。

招生對(duì)象

應(yīng)屆初中畢業(yè)生，不限戶籍、不限學(xué)籍（2025級(jí)高一新生及高二、高三年級(jí)插班生）

招生計(jì)劃

英才班招生2個(gè)班，班容量不超過30人

日語高考班招1個(gè)班，班容量不超過30人

招生要求

我們期待的學(xué)生：對(duì)世界充滿好奇心，對(duì)知識(shí)充滿渴望，擁有陽光正向的人生觀、價(jià)值觀。愿意以積極的態(tài)度迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，每一份任務(wù)，每一天全力以赴成長為更優(yōu)秀的自己。

與我們同行的家長：與北實(shí)外擁有相同的教育理念，認(rèn)同北實(shí)外的育人宗旨，積極與校方溝通為營造家校和諧關(guān)系共同努力。