快速擇校
政策解讀
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隨著北京、上海、廣東、天津、成都、海南等地區(qū)中考時(shí)間的臨近,一些關(guān)注國(guó)際高中招生的家長(zhǎng),開(kāi)始頻繁的預(yù)約訪校,希望通過(guò)對(duì)各所學(xué)校的參觀,選擇一所適合孩子的學(xué)校。在擇校過(guò)程中,一部分家長(zhǎng)會(huì)糾結(jié)是先選學(xué)校,還是先選課程體系?
國(guó)際高中擇校和選擇課程體系對(duì)于孩子未來(lái)的升學(xué)和專(zhuān)業(yè)走向起到了決定性的作用,如果非要強(qiáng)行選擇看起來(lái)“高大上”的課程,很可能會(huì)降低了孩子進(jìn)入好大學(xué)的機(jī)率,甚至?xí)䥺适W(xué)習(xí)自信心和積極性,適得其反。
從課程難度上看,高中階段擇校是先選課程還是先選學(xué)校,應(yīng)該由學(xué)生成績(jī),英語(yǔ)綜合水平來(lái)決定,如果孩子成績(jī)比較好,英文綜合能力強(qiáng),那么,先選學(xué)校就非常重要,因?yàn)楹玫膶W(xué)校國(guó)際教育資源更好,畢業(yè)生海外升學(xué)成果更佳。這也是北京地區(qū)很多中考600分以上學(xué)生熱衷選擇頭部公立國(guó)際部的主要原因。
如果孩子成績(jī)一般或者比較差,那么國(guó)際高中課程體系選擇就非常重要,因?yàn)椴煌恼n程體系,學(xué)習(xí)難度不同。
下面是國(guó)際高中常見(jiàn)的課程體系:
目前,國(guó)內(nèi)最主流的且認(rèn)可度最高的國(guó)際課程體系,依舊是:IB、AP和A-level,整體學(xué)習(xí)的難度由難至易遞減。IB講究文理兼修,全面發(fā)展,同時(shí)教育成本較高,難度也較大;AP更傾向于專(zhuān)注于某個(gè)學(xué)科領(lǐng)域(興趣愛(ài)好),是一個(gè)考驗(yàn)學(xué)習(xí)能力且具有“性?xún)r(jià)比”的課程,A-level課程更加符合國(guó)內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,且申請(qǐng)英國(guó)及英聯(lián)邦國(guó)家(地區(qū))都更具優(yōu)勢(shì)。
由此可見(jiàn),三大課程的特質(zhì)也決定其試用人群的特質(zhì)。
AP課程用來(lái)申請(qǐng)的主要方向以美國(guó)加拿大為主,相對(duì)比較固定(當(dāng)然也能申請(qǐng)其他國(guó)家),其課程難度跨度大,適合程度一般上至不封頂?shù)脤W(xué)生群體,也就是絕大多數(shù)孩子都適配。
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IB課程作為全球通課程體系,國(guó)內(nèi)學(xué)生的主要方向也是以美國(guó)為主,非常適合文理高位均衡的牛娃,而且英文基礎(chǔ)要非常好,這也是為什么很多國(guó)際部不開(kāi)設(shè),以及勸大家甚至考慮的原因。
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A-Level則是主要方向以英聯(lián)邦國(guó)家為主,也算小半個(gè)全球通課程體系,課程難度中上,更適合偏理科的學(xué)生(基礎(chǔ)至少達(dá)到區(qū)重點(diǎn)水平),必須提交的科目數(shù)量也是3-4門(mén),壓力沒(méi)那么大。
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除了國(guó)際主流課程,還一些小眾的國(guó)際課程體系,比如:日本高中課程體系、韓國(guó)高中課程體系、德國(guó)高中課程體系。
這三種小語(yǔ)種國(guó)際課程體系,比較適合英語(yǔ)不是那么好,留學(xué)預(yù)算不是太高(每年10-15萬(wàn)預(yù)算)的初中畢業(yè)生。
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綜合以上,如果孩子成績(jī)一般或比較差,則建議選擇A-level課程或小語(yǔ)種課程,同時(shí)也可以選擇藝術(shù)留學(xué),具體怎么選,要看孩子更傾向于英語(yǔ)區(qū)國(guó)家留學(xué),還是日韓德方向留學(xué)。
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答alevel大考都考什么?A-Level課程涵蓋70余門(mén)學(xué)科,包括理科(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物)、文科(經(jīng)濟(jì)、歷史、地理...
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張老師
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