北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校補(bǔ)錄名額

　　北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校補(bǔ)錄名額的分配呈現(xiàn)“學(xué)段差異化”與“區(qū)域靈活性”雙重特征。根據(jù)2025年7月發(fā)布的最新補(bǔ)錄計(jì)劃，該校普高班本區(qū)（朝陽(yáng)區(qū)）補(bǔ)錄名額為42人，外區(qū)21人，總計(jì)63個(gè)學(xué)位；初中部補(bǔ)錄名額占總招生人數(shù)的15%，優(yōu)先滿足本校直升、港澳臺(tái)籍及外籍學(xué)生需求后，跨區(qū)招生名額從40%降至30%；小學(xué)部1-6年級(jí)均有空余學(xué)位，其中一年級(jí)新生及五年級(jí)小升初銜接班競(jìng)爭(zhēng)最為激烈。

　　值得關(guān)注的是，該校補(bǔ)錄名額釋放遵循“動(dòng)態(tài)調(diào)整”原則。例如，若8月1日未完成招生計(jì)劃，部分學(xué)�？赡荛_(kāi)放二次補(bǔ)錄，進(jìn)一步釋放學(xué)位。此外，國(guó)際課程班（如A-Level、AP）因無(wú)戶籍限制，補(bǔ)錄名額常面向全市甚至全國(guó)開(kāi)放，為非京籍家庭提供更多機(jī)會(huì)。

北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校補(bǔ)錄錄取率

　　北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校補(bǔ)錄錄取率因?qū)W段與課程類型而異，但整體呈現(xiàn)“高彈性”特征。以普高班為例，2024年該校本科達(dá)線率83%，升學(xué)率100%，學(xué)生平均排名提升近4萬(wàn)名，這一數(shù)據(jù)間接反映其補(bǔ)錄學(xué)生的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)潛力。國(guó)際課程班方面，2025屆畢業(yè)生中，275人斬獲牛津大學(xué)、帝國(guó)理工學(xué)院等世界Top30院校錄取通知書(shū)，錄取率高達(dá)185%（人均1-2份錄取），證明其國(guó)際教育路徑的升學(xué)優(yōu)勢(shì)。

　　從補(bǔ)錄錄取率來(lái)看，該校普高班對(duì)朝陽(yáng)區(qū)考生分?jǐn)?shù)線預(yù)估為300分左右（總分510分），外區(qū)考生分?jǐn)?shù)線稍高但仍低于多數(shù)民辦普高；國(guó)際課程班則不設(shè)中考分?jǐn)?shù)門檻，錄取依據(jù)為入學(xué)測(cè)試（英語(yǔ)占比40%、數(shù)學(xué)邏輯占比30%、綜合面試占比30%），雅思5.5分或同等水平者可免英語(yǔ)測(cè)試。這種“分?jǐn)?shù)彈性+能力評(píng)估”的模式，顯著提升了補(bǔ)錄學(xué)生的錄取概率。

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北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校補(bǔ)錄錄取要求

　　北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校補(bǔ)錄錄取要求涵蓋學(xué)術(shù)能力、家庭背景及教育理念三大維度，體現(xiàn)其“全人教育”的選拔標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)術(shù)能力

　　小學(xué)部：一年級(jí)新生僅需家長(zhǎng)登記報(bào)名；插班生需參加語(yǔ)數(shù)英學(xué)科測(cè)評(píng)，重點(diǎn)考察基礎(chǔ)運(yùn)算與簡(jiǎn)單閱讀理解。

　　初中部：申請(qǐng)者需通過(guò)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)筆試，部分年級(jí)引入CEPT機(jī)考系統(tǒng)，對(duì)標(biāo)雅思、托福基礎(chǔ)水平；面試環(huán)節(jié)側(cè)重學(xué)科知識(shí)應(yīng)用（如“如何用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題”）及國(guó)際課程認(rèn)知。

　　普高班：中考成績(jī)需達(dá)到300分左右（朝陽(yáng)區(qū)），外區(qū)考生分?jǐn)?shù)略高；美術(shù)、體育特長(zhǎng)生文化課成績(jī)可進(jìn)一步放寬。

　　國(guó)際課程班：無(wú)中考分?jǐn)?shù)要求，但需通過(guò)全英文命題的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)筆試，以及綜合面試；高年級(jí)申請(qǐng)者可提交雅思、托福、SSAT等成績(jī)作為加分項(xiàng)。

家庭背景

　　戶籍與學(xué)籍：京籍學(xué)生需提供朝陽(yáng)區(qū)戶口或房產(chǎn)證明；非京籍學(xué)生需通過(guò)“四證”審核（居住證、社保、實(shí)際居住證明、全家戶口簿），其中社保需連續(xù)繳納滿1年且無(wú)補(bǔ)繳記錄。

　　特殊群體：港澳臺(tái)籍及外籍學(xué)生優(yōu)先補(bǔ)錄；美術(shù)、體育特長(zhǎng)生開(kāi)辟專項(xiàng)通道，文化課成績(jī)要求可降低。

教育理念

　　學(xué)校在面試環(huán)節(jié)重點(diǎn)評(píng)估家長(zhǎng)教育理念與“全人教育”價(jià)值觀的匹配度。例如，面試官可能提問(wèn)“如何平衡學(xué)術(shù)與興趣發(fā)展”或“選擇國(guó)際課程的原因”，以此篩選出認(rèn)同學(xué)校教育模式、愿意積極參與家校共育的家庭。

　　北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校補(bǔ)錄名額是分層釋放，錄取率的高彈性設(shè)計(jì)以及錄取要求的多維審核，共同構(gòu)建起一個(gè)兼顧公平與效率的升學(xué)通道。對(duì)于中考成績(jī)未達(dá)預(yù)期的學(xué)生而言，該校普高班的“國(guó)內(nèi)高考+國(guó)際課程”雙軌制模式，既提供沖刺國(guó)內(nèi)名校的機(jī)會(huì)，又保留銜接海外升學(xué)的彈性；對(duì)于非京籍家庭，國(guó)際課程班的無(wú)戶籍限制政策與低分?jǐn)?shù)門檻，則大幅降低了優(yōu)質(zhì)教育資源的獲取成本。建議家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生學(xué)術(shù)水平、家庭背景及教育規(guī)劃，盡快聯(lián)系學(xué)校招生辦獲取最新補(bǔ)錄信息，搶占學(xué)位先機(jī)。

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