一、天津黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校普高班升學(xué)成果

　　普高班嚴(yán)格執(zhí)行天津市普高課程體系，2025 年錄取分?jǐn)?shù)線520左右（天津中考總分 800 分），分?jǐn)?shù)線偏低，中招填報(bào)這所學(xué)校更容易錄取。學(xué)校秉持“低分高走”的原則，在普高教育體系中引入天津一中、南開中學(xué)退休特級(jí)教師參與教研。2024 屆畢業(yè)生中，78% 達(dá)到本科線。

二、天津黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校普高班課程體系

國(guó)內(nèi)課程：夯實(shí)高考核心競(jìng)爭(zhēng)力

　　國(guó)家課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)（高考卷）等科目由天津市學(xué)科帶頭人領(lǐng)銜授課，每周安排 8 課時(shí)高考沖刺訓(xùn)練；

　　實(shí)驗(yàn)課程：物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備數(shù)字化設(shè)備，為動(dòng)手能力強(qiáng)，有實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ膶W(xué)生提供先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件。

國(guó)際融合：英語(yǔ)強(qiáng)化與跨文化素養(yǎng)

　　EAL 課程：普高班學(xué)生每周必修 6 課時(shí)學(xué)術(shù)英語(yǔ)，采用澳洲原版教材，通過(guò) “TED 演講分析”“學(xué)術(shù)論文寫作” 提升英語(yǔ)綜合能力；

　　國(guó)際視野課：每月舉辦 “全球議題研討會(huì)”，內(nèi)容涵蓋氣候變化、數(shù)字倫理等，學(xué)生需用中英雙語(yǔ)撰寫調(diào)研報(bào)告并進(jìn)行跨文化辯論；

　　海外研學(xué)：普高班學(xué)生自愿參加原則，參加的學(xué)生可與國(guó)際班學(xué)生一起可走進(jìn)墨爾本大學(xué)課堂，開拓全球視野。

三、黑利伯瑞普高師資

中外名師聯(lián)合執(zhí)教

　　中方教師：70% 來(lái)自南開中學(xué)、天津一中，平均教齡 12 年以上，其中 5 人曾參與天津高考命題；

　　外籍教師：35% 外教來(lái)自英美澳等國(guó)，持有國(guó)際教師資格證，負(fù)責(zé)英語(yǔ)、跨文化課程教學(xué)，如劍橋大學(xué)博士 John 開設(shè)的 “批判性思維” 選修課；

　　雙師制輔導(dǎo)：每位學(xué)生配備 “學(xué)術(shù)導(dǎo)師 + 升學(xué)顧問(wèn)”，前者針對(duì)高考科目進(jìn)行分層教學(xué)，后者提供 “高考志愿填報(bào) + 海外院校申請(qǐng)” 雙方案規(guī)劃。

五、國(guó)際化校園：沉浸式環(huán)境賦能全面發(fā)展

硬件設(shè)施對(duì)標(biāo)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)

　　黑利伯瑞校園配備 “未來(lái)學(xué)習(xí)中心”，包含人工智能實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客空間、模擬聯(lián)合國(guó)會(huì)場(chǎng)等。普高班學(xué)生可使用 “虛擬仿真化學(xué)實(shí)驗(yàn)室” 進(jìn)行高考實(shí)驗(yàn)題訓(xùn)練，通過(guò) VR 設(shè)備體驗(yàn) “故宮文物修復(fù)” 等跨學(xué)科項(xiàng)目。

跨文化活動(dòng)豐富

　　社團(tuán)矩陣：開設(shè) “模擬聯(lián)合國(guó)”“國(guó)際文化交流社”“英語(yǔ)戲劇社” 等 30 余個(gè)社團(tuán)，普高班學(xué)生可參與 “中澳學(xué)生論壇”，與澳洲總校學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)視頻辯論；

　　國(guó)際賽事：組織學(xué)生參加 “澳大利亞數(shù)學(xué)競(jìng)賽（AMC）”“美國(guó)學(xué)術(shù)十項(xiàng)全能（USAD）”，2025 年普高班學(xué)生在 AMC 中斬獲全球前 5% 獎(jiǎng)項(xiàng) 2 項(xiàng)。

六、家長(zhǎng)口碑

　　“孩子在黑利伯瑞普高班不僅高考成績(jī)穩(wěn)步提升，英語(yǔ)能力也突飛猛進(jìn)。學(xué)校的‘雙師制’讓我們既能獲得高考指導(dǎo)，又能了解留學(xué)動(dòng)態(tài)，這種靈活性是傳統(tǒng)普高無(wú)法比擬的�！薄�— 張同學(xué)家長(zhǎng)

　　“黑利伯瑞的國(guó)際化環(huán)境對(duì)孩子的跨文化溝通能力幫助很大。他通過(guò)‘中澳學(xué)生交換項(xiàng)目’結(jié)識(shí)了墨爾本的朋友，現(xiàn)在不僅英語(yǔ)流利，還學(xué)會(huì)了用全球視野分析問(wèn)題。”—— 李同學(xué)家長(zhǎng)

　　通過(guò)以上解析可見，天津黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校普高班以 “國(guó)內(nèi)高考保底、海外升學(xué)突圍” 的雙軌模式，成為天津民辦普高創(chuàng)新標(biāo)桿。無(wú)論是沖刺 985/211 高校，還是提前規(guī)劃海外名校，該校均能提供個(gè)性化解決方案。對(duì)于追求 “學(xué)術(shù)深度 + 國(guó)際視野” 的家庭而言，黑利伯瑞普高班怎么樣的答案已清晰呈現(xiàn) —— 這是一條兼顧本土化根基與全球化競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)質(zhì)教育路徑。

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