答

家長(zhǎng)您好，從公立學(xué)校轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校不一定非要選Alevel，要看孩子的英語(yǔ)水平、理科成績(jī)，如果孩子英語(yǔ)好、理科也好，那么選alevel更容易出成績(jī)，如果孩子英語(yǔ)不好、偏文科，則不建議選擇Alevel，也可以考慮OSSD、澳洲VCE、日本留考課程或者藝術(shù)課程等。

Alevel課程是什么？

Alevel，全稱GeneralCertificateofEducationAdvancedLevel，即英國(guó)普通中等教育證書考試高級(jí)水平課程，是英國(guó)全民課程體系的高中課程，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程。對(duì)于中國(guó)學(xué)生而言，它是進(jìn)入國(guó)際知名大學(xué)的一條重要途徑。

Alevel學(xué)制通常為兩年，分為AS和A2兩個(gè)階段。在AS階段，學(xué)生一般會(huì)選擇4-5門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)；到了A2階段，則會(huì)從之前的課程中挑選3-4門繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。其課程科目豐富多樣，涵蓋了數(shù)學(xué)、科學(xué)、語(yǔ)言、人文學(xué)科等超過70門科目，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行選擇。

Alevel優(yōu)勢(shì)

1.科目選擇靈活

公立學(xué)校的課程體系相對(duì)固定，學(xué)生可選擇的空間較小。而Alevel課程給予學(xué)生極大的自主選擇權(quán)，學(xué)生只需選擇3-4門科目進(jìn)行學(xué)習(xí)。這對(duì)于偏科的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)福音，他們可以避開自己不擅長(zhǎng)的科目，專注發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科，減輕學(xué)習(xí)壓力，提高學(xué)習(xí)效率。比如，一個(gè)在文科方面表現(xiàn)突出，理科稍弱的學(xué)生，在Alevel課程中就可以選擇歷史、地理、英語(yǔ)文學(xué)等文科科目，而不用在理科上耗費(fèi)過多精力。

2.學(xué)制較短

Alevel課程兩年的學(xué)制，相比一些其他國(guó)際課程體系，時(shí)間更緊湊。對(duì)于從公立學(xué)校轉(zhuǎn)過來(lái)，希望能更快進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)。如果學(xué)生基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，甚至有可能在一年或一年半的時(shí)間內(nèi)完成課程，提前開啟大學(xué)生涯。

3.考試機(jī)會(huì)多

Alevel體系每年有多次考試機(jī)會(huì)，這與公立學(xué)�！耙豢级ńK身”的模式有很大不同。學(xué)生如果在一次考試中發(fā)揮失常，還有機(jī)會(huì)在下一次考試中彌補(bǔ)，增加了取得理想成績(jī)的概率。例如，某學(xué)生在AS階段的數(shù)學(xué)考試中成績(jī)不理想，那么他可以在后續(xù)的考試中再次挑戰(zhàn)，不斷完善自己的成績(jī)，為申請(qǐng)大學(xué)增加競(jìng)爭(zhēng)力。

4.成績(jī)等級(jí)明確

Alevel成績(jī)采用等級(jí)劃分，分為A、B、C、D、E、U六個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)對(duì)應(yīng)一個(gè)區(qū)間分?jǐn)?shù)。這種方式使得學(xué)生的成績(jī)更容易獲得，一些小的失誤不會(huì)對(duì)最終等級(jí)成績(jī)產(chǎn)生太大影響，相較于公立學(xué)校精確到具體分?jǐn)?shù)的評(píng)分方式，更具容錯(cuò)性。

5.申請(qǐng)大學(xué)范圍廣

Alevel成績(jī)被全球多所大學(xué)認(rèn)可，學(xué)生可以憑借Alevel成績(jī)申請(qǐng)英國(guó)、新加坡、澳洲、美國(guó)、加拿大等多個(gè)國(guó)家的學(xué)校。尤其是申請(qǐng)英國(guó)的大學(xué)，Alevel作為英國(guó)本土高中課程，具有天然的優(yōu)勢(shì)。像英國(guó)的劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)等頂尖學(xué)府，每年都有不少憑借Alevel成績(jī)申請(qǐng)成功的學(xué)生。

從公立學(xué)校轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校如何做好Alevel的銜接？

1.語(yǔ)言能力提升

Alevel課程的教學(xué)和考試都是英文形式，對(duì)學(xué)生的英文水平要求較高。公立學(xué)校的學(xué)生在轉(zhuǎn)軌前，要著重提升英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，尤其是學(xué)術(shù)英語(yǔ)能力，如閱讀學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、撰寫英文論文等�？梢酝ㄟ^參加英語(yǔ)培訓(xùn)課程、閱讀英文原著、觀看英文紀(jì)錄片等方式來(lái)提高。

2.了解課程體系和選科

提前了解Alevel的課程體系和科目設(shè)置，結(jié)合自己的興趣、優(yōu)勢(shì)以及未來(lái)大學(xué)專業(yè)方向進(jìn)行選科�？梢韵驀�(guó)際教育專家咨詢，也可以參考已在學(xué)習(xí)Alevel課程的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)。

3.適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變

公立學(xué)校的學(xué)習(xí)方式較為傳統(tǒng)，注重知識(shí)的灌輸和應(yīng)試技巧。而Alevel課程更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、批判性思維和實(shí)踐能力。學(xué)生要學(xué)會(huì)主動(dòng)探索知識(shí)，積極參與課堂討論和小組項(xiàng)目，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。

從公立學(xué)校轉(zhuǎn)國(guó)際學(xué)校，選擇Alevel課程確實(shí)具有諸多優(yōu)勢(shì)，但每個(gè)學(xué)生的情況不同，還需要綜合考慮自身的興趣、能力、未來(lái)規(guī)劃等因素。只有選擇最適合自己的課程體系，才能在國(guó)際教育的道路上走得更遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的留學(xué)夢(mèng)想。如果你正在考慮轉(zhuǎn)軌，不妨多了解、多比較，做出最明智的選擇。

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