北京王府學(xué)校是北京市首家中外合作制學(xué)校，始終堅持與國際接軌的辦學(xué)理念，和世界各地的教育機構(gòu)與知名學(xué)府建立廣泛聯(lián)系，開展全方位、多層次的交流與合作，持續(xù)為王府學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的全球化資源，搭建高規(guī)格國際化平臺。

　　該校引進了a-levle課程和ap課程，是美國大學(xué)理事會(The College Board)授予的中國ap教學(xué)示范校，也是北京首家劍橋大學(xué)國際教育考試中心。還通過了美國本部學(xué)校與學(xué)院教育聯(lián)盟(WASC)認(rèn)證。接下來為大家分享一下北京王府學(xué)校的教學(xué)特色——

　　一、分層教學(xué)

　　王府學(xué)校將每一個學(xué)生視為獨立的個體培養(yǎng)，在綜合評價學(xué)生知識儲備、學(xué)習(xí)能力，以及預(yù)測學(xué)生潛能的情況下，將學(xué)生分配到合適的層級學(xué)習(xí)。為學(xué)生分層，能最大限度地讓不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生獲得與自己相適應(yīng)的成長環(huán)境，有益于自信心的培養(yǎng)，并從中體會學(xué)習(xí)的樂趣享受收獲的成就感。

　　二、走班上課

　　走班上課實現(xiàn)了任課老師在專業(yè)教室與學(xué)生的充分交流，促進了學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生逐漸在學(xué)習(xí)中找到將來發(fā)展的方向，真正達到了教學(xué)相長。同時也擴大了學(xué)生的交往范圍，加大了學(xué)生間的相互影響，有利于培養(yǎng)學(xué)生們的團隊協(xié)作能力。

　　三、移動教學(xué)結(jié)合衛(wèi)星課堂

　　王府學(xué)校智慧校園始建于2010年，從硬件設(shè)施和軟件環(huán)境的提升逐步推進提升，為學(xué)生提供移動教學(xué)和衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)課程。

　　移動學(xué)習(xí)不僅幫助學(xué)生告別沉重的書包，還給予學(xué)生隨時隨地進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)的便利。借助階段性型數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生掌握自己的學(xué)習(xí)效果，便于及時自我調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和方式。教師通過移動學(xué)習(xí)技術(shù)能細致了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和程度，在關(guān)注個體差異的同時，快速便捷地推送個性化學(xué)習(xí)解決方案。

　　通過衛(wèi)星服務(wù)站與國外資源的互動，學(xué)校這樣的國際教育形式，將更多的教育資源輸送給有需要的學(xué)生，比如義務(wù)幫偏遠地區(qū)的學(xué)生，現(xiàn)已助教幫扶學(xué)生已達2萬余人次，課時已達五千余小時，彰顯王府教育的情懷。

　　王府學(xué)校的移動教學(xué)和衛(wèi)星課堂采用前沿的科技手段生動分享知識，也打破了教育資源局限，幫助了更多學(xué)生。

　　北京王府學(xué)校的教學(xué)特色在國際學(xué)校中非常有代表性，以學(xué)生為主，形式多校，注重多維度幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，并且分享教育資源。這樣的國際學(xué)校不止有國際視野，更有世界胸懷。如果這里的課程體系、教育理念和教學(xué)特色都打動了您和孩子，點擊北京王府學(xué)校招生簡章，或與在線客服咨詢報名吧。

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