北京的外地學(xué)生比較多，最終選擇國際教育的家庭也比較多。朝陽區(qū)是擁有國際學(xué)校最多的城區(qū)，北京赫德學(xué)校只是其中一個(gè)比較受歡迎的國際化雙語學(xué)校。正因?yàn)檫x擇越來越多，所以家長越來越重視，學(xué)校可以教授哪些課程？下面我們一起開看看北京朝陽區(qū)赫德學(xué)校課程構(gòu)成。

　　北京朝陽區(qū)赫德學(xué)校可以提供小學(xué)到高中一貫制教育，課程主要由以下幾類構(gòu)成：

　　1、中文全課程

　　中文是中國文化的根本，赫德的小學(xué)、初中課程以國家課程標(biāo)準(zhǔn)為原則，在使用部編教材的基礎(chǔ)上，引入了全課程理念，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)世界，并幫助孩子們建立自我與世界的關(guān)系。赫德課程從主題學(xué)習(xí)到項(xiàng)目研究，高度強(qiáng)調(diào)知識(shí)的整體性、關(guān)聯(lián)性，以及孩子獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

　　2、浸潤式國際化雙語課程

　　赫德浸潤式國際化雙語課程的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生國際視野和對各個(gè)民族文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生與世界對話的能力。赫德學(xué)校小學(xué)階段的英文教育，采用大主題融合和體裁為基礎(chǔ)的教學(xué)模式，以孩子為中心，利用豐富的讀本，并力求與中文課程科學(xué)合理搭配。英語采用全時(shí)空、全方位、全身心、全學(xué)科的浸潤式教學(xué)方式，致力于培養(yǎng)孩子母語般的英文素養(yǎng)。音樂、藝術(shù)、科學(xué)、體育、設(shè)計(jì)思維及信息技術(shù)等課程充分融入國際化教育元素，為孩子提供新鮮而獨(dú)特的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　赫德學(xué)校借鑒英國國家課程大綱和學(xué)習(xí)目標(biāo)，以浸潤式的語言學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)孩子類母語的英語素養(yǎng)。課程采取以孩子為中心、目標(biāo)導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)與螺旋上升的教學(xué)方式確保分層次個(gè)性化教學(xué)。在跨學(xué)科融合的教學(xué)模式下，英文也滲透在其他學(xué)科以及校園生活、課外興趣活動(dòng)、學(xué)院制活動(dòng)中。在學(xué)前班課程中結(jié)合國際小學(xué)課程，融合地理、歷史等學(xué)科做到以孩子的個(gè)人發(fā)展為核心培養(yǎng)孩子進(jìn)階小學(xué)的學(xué)習(xí)能力。在大主題教學(xué)下，英文教學(xué)結(jié)合體裁式學(xué)習(xí)，做到與中文課程主題內(nèi)容相融合。

　　3、體育課程

　　赫德的體育課程中在傳統(tǒng)體育項(xiàng)目上，增加了三項(xiàng)專業(yè)級別的特色體育課程：網(wǎng)球、足球以及高爾夫。這三項(xiàng)課程均由具有專業(yè)資質(zhì)的老師及教練進(jìn)行教授。此外，游泳和團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目也都是由我們經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行指導(dǎo)。

　　學(xué)校組建了赫德學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)。學(xué)校為每支隊(duì)伍提供每周三次的專業(yè)培訓(xùn)，每支隊(duì)伍也將代表赫德學(xué)校參加校際比賽。通過專業(yè)而高品質(zhì)的培訓(xùn)，我們希望幫助學(xué)生延續(xù)他們對體育運(yùn)動(dòng)的熱情，提升運(yùn)動(dòng)能力及技巧，實(shí)現(xiàn)他們的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。

　　4、STEAM課程

　　STEAM課程是一種綜合性的教學(xué)方法，這種模式結(jié)合了科學(xué)（Science）、技術(shù)（Technology）、工程學(xué)（Engineering）、藝術(shù)（Art）和數(shù)學(xué)（Mathematics），為學(xué)生創(chuàng)造了使用多種“工具”的機(jī)會(huì)，而不是一次只關(guān)注一個(gè)學(xué)術(shù)內(nèi)容領(lǐng)域。

　　在現(xiàn)實(shí)世界中，通過采用多個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容來解決真實(shí)問題，STEAM教學(xué)方式讓學(xué)生和教師有機(jī)會(huì)在更真實(shí)的應(yīng)用場景中學(xué)習(xí)并使用不同學(xué)科的知識(shí)和技能，更好地培養(yǎng)批判性思維以及創(chuàng)新和創(chuàng)造力。通過STEAM，我們可以幫學(xué)生為未來的職業(yè)發(fā)展和挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

　　5、教育戲劇課程

　　在赫德，教育戲劇是孩子們的必修課。通過一場場戲劇的排練和演出，孩子們體會(huì)著百味人生，激發(fā)了生命的張力。

　　赫德教育戲劇課程不以表演作為首要和目的，而是將“戲劇”和“劇場”作為一種教學(xué)媒介和手段，設(shè)計(jì)形成藝術(shù)性和教育性高度融合的教學(xué)活動(dòng)，包含游戲、角色扮演、情境感受和想象、藝術(shù)欣賞及創(chuàng)作等，提升孩子的眼界與格局、情感與審美、想象與創(chuàng)作、批判性思維等綜合能力。

　　6、拓展課程

　　拓展課程為學(xué)生興趣課程，學(xué)生可以根據(jù)興趣愛好選擇大提琴、小提琴、揚(yáng)琴、鋼琴、架子鼓、尤克里里、服裝設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、國畫、紙藝、國際象棋、合唱團(tuán)、街舞、芭蕾舞、軟筆和硬筆書法、棒球、游泳、高爾夫、網(wǎng)球、體能、科學(xué)、編程、3D打印、機(jī)器人等二十余種課程，這些課程對于孩子大學(xué)專業(yè)選擇起著積極引導(dǎo)作用，同時(shí)也能增加留學(xué)申請個(gè)人文書的豐富性。

　　由北京朝陽區(qū)赫德學(xué)校的課程體系，可以確定選擇赫德，可以為孩子放學(xué)后去各種才藝班、補(bǔ)習(xí)班減負(fù)，同時(shí)也能讓孩子在素質(zhì)教育上得到全面發(fā)展，所以，北京朝陽區(qū)赫德學(xué)校是一所值得大家考慮的國際化學(xué)校。點(diǎn)擊查看：北京市朝陽區(qū)赫德學(xué)校2022年招生簡章