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        北京新府學(xué)外國語學(xué)校國際小學(xué)課程IPC課程設(shè)置如何?

        來源:北京新府學(xué)外國語學(xué)校 時(shí)間:2020-09-27 08:40:15

          作為一所國際化雙語學(xué)校,北京新府學(xué)外國語學(xué)校國際小學(xué) IPC課程以浸潤式英語學(xué)習(xí)拓展學(xué)生視野,培養(yǎng)學(xué)生了解世界文化,學(xué)習(xí)跨學(xué)科知識與技能。下面就讓我們通過一些數(shù)字,來了解一下新府學(xué)的IPC國際課程吧!

          新府學(xué)國際小學(xué)IPC課程3大學(xué)習(xí)目標(biāo)

          我們的學(xué)習(xí)目標(biāo),決定了孩子們需要知道什么,應(yīng)該掌握哪些能力,以及在學(xué)術(shù)教育、個(gè)人發(fā)展和國際化學(xué)習(xí)這些方面的成長要求。新府學(xué)IPC課程包括3大學(xué)習(xí)目標(biāo):

          I. 學(xué)科目標(biāo):學(xué)科目標(biāo)包括學(xué)生正在學(xué)習(xí)的單元主題有關(guān)的知識(Knowledge)、技能(Skills)和理解(Understanding),涉及到多學(xué)科課程。

        北京新府學(xué)外國語學(xué)校

          學(xué)生通過一系列具有啟發(fā)性且安排縝密的IPC單元,進(jìn)行各科目的綜合性學(xué)習(xí)。每個(gè)主題單元持續(xù)數(shù)周,多學(xué)科學(xué)習(xí)既獨(dú)立存在又融合在一起,讓孩子們從跨學(xué)科學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)用不同的角度來看待正在學(xué)習(xí)的知識,體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程。

          II. 個(gè)人目標(biāo):我們IPC課程最與時(shí)俱進(jìn)的,是對于21世紀(jì)兒童所必需的個(gè)人品質(zhì)和修養(yǎng)的培養(yǎng)。除了學(xué)術(shù)能力,IPC還注重發(fā)展兒童的綜合素養(yǎng),包括8大個(gè)人培養(yǎng)目標(biāo):

        北京新府學(xué)外國語學(xué)校

          III. 國際意識學(xué)習(xí)目標(biāo):每個(gè)IPC單元都包含一個(gè)國際方面,以幫助孩子培養(yǎng)“國際意識”,這是IPC課程的特點(diǎn)。這一理念深入到IPC課程的每一個(gè)主題單元中,通過不斷學(xué)習(xí),學(xué)生將成長為本土化、國際化、全球化和跨文化視角的人才。

          新府學(xué)國際小學(xué)IPC課程3個(gè)學(xué)習(xí)階段

          學(xué)習(xí)目標(biāo)是IPC課程體系的基礎(chǔ),新府學(xué)IPC課程按照年齡的不同,根據(jù)3大學(xué)習(xí)目標(biāo)劃分出以下3個(gè)學(xué)習(xí)階段:學(xué)習(xí)階段1,5-7歲;學(xué)習(xí)階段2,7-9歲;學(xué)習(xí)階段3,9-11歲。根據(jù)不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),教師可以指導(dǎo)學(xué)習(xí)及教學(xué)的開展,也有助于重點(diǎn)評估。

        北京新府學(xué)外國語學(xué)校

          130+主題單元&10個(gè)IPC學(xué)科

          孩子們想學(xué)的時(shí)候,才能學(xué)得。IPC課程根據(jù)各年齡段兒童的不同興趣,設(shè)置了超過130個(gè)不同的主題單元,每個(gè)主題都是當(dāng)今孩子感興趣并與之相關(guān)的。

        北京新府學(xué)外國語學(xué)校

          新府學(xué)國際小學(xué)IPC課程3個(gè)課程評估維度

          IPC制定了多維度評估體系,來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,評價(jià)分為3個(gè)階段:開始、發(fā)展和成熟,包括知識、技能和理解3個(gè)維度。IPC自有的這一套學(xué)習(xí)計(jì)劃評估體系,其綜合而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì),為老師和學(xué)生提供了強(qiáng)有力的教學(xué)及學(xué)習(xí)支持。

          知識(Knowledge):知識層面的評價(jià)相對容易,教師常通過小測驗(yàn)方式完成。

          技能(Skills):學(xué)生動(dòng)手完成的任務(wù),通過實(shí)踐過程習(xí)得,且需要時(shí)間去練習(xí)。

          理解(Understanding):學(xué)生的理解力處于不斷發(fā)展的過程,所以有關(guān)理解的評估相對比較難控制,因此IPC的課程單元設(shè)計(jì),旨在幫助學(xué)生發(fā)展理解力。

        北京新府學(xué)外國語學(xué)校

          新府學(xué)的IPC課程,提供了完善成熟的教學(xué)法,做到真正關(guān)注學(xué)生主體,注重探究式學(xué)習(xí)過程,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的親身體驗(yàn)。每個(gè)IPC主題單元都有其明確的學(xué)習(xí)進(jìn)度,為孩子們的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)方法,確保孩子們在學(xué)習(xí)的過程中既充滿興趣,又能完成教學(xué)目標(biāo),并且非常嚴(yán)謹(jǐn)且具有激勵(lì)性。

          說了這么多,相信你對我們的IPC國際小學(xué)課程有了一定的了解。如果想了解更多,歡迎持續(xù)關(guān)注,隨我們一起走進(jìn)新府學(xué)IPC課堂,與孩子們一起,感受浸潤式語言環(huán)境、世界多元文化和跨學(xué)科探究的魅力!

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