BIBS海淀四季青校區(qū)今年九月正式開課，從校區(qū)年齡上看，這是一所初創(chuàng)校區(qū)，但從整個青苗教育集團上看，青苗已經(jīng)有21年的歷史了。1998年，當國際學校、國際化教育在中國家庭中還沒有被太多關(guān)注的時候，青苗的第一所國際化幼兒園就已誕生，開始了具有東方特色的國際化教育的嘗試。21年深耕不輟，當年的那顆青苗已成長為青青苗圃，目前青苗教育集團在北京、昆明、成都、南京和�？谖宓�，共有19所校區(qū)，在校學生逾 3000人。

　　據(jù)青苗教育集團資料，BIBS獲得了多項國際文憑認證，以北京青苗的順義校區(qū)為例，該校區(qū)擁有國際文憑大學預科項目 (IB DP) 認證、中學項目 (IB MYP) 認證以及小學項目 (IB PYP) 認證，這些意味著青苗從小學到高中的國際教育課程教學質(zhì)量均已達到國際文憑組織嚴格的國際教育質(zhì)量標準。

　　2014年6月，青苗國際雙語學校榮獲美國西部院校聯(lián)盟（WASC）認證，這意味著青苗國際雙語學校的高中文憑具有美國高中文憑效力。

　　BIBS海淀四季青校區(qū)的創(chuàng)校團隊，都曾經(jīng)歷過北京順義校區(qū)的創(chuàng)校過程。

　　青苗的課程設(shè)置：“中國情懷與國際視野”

　　“采中西合璧之萃，品文化融合之美”是青苗的教育理念，即在中國傳統(tǒng)教育精髓的基礎(chǔ)上，吸取西方教育精華，真正貫徹雙語教育，創(chuàng)造融合東西方文化及中英雙語的學習環(huán)境。因此在課程設(shè)置上，BIBS兼具“中國情懷與國際視野”；從集團介紹看，BIBS從幼兒園到中學都具有成套的課程體系。

　　01、幼兒園課程

　　BIBS圍繞歸屬、成長、學習三個框架進行的綜合主題探究課程，包含：社區(qū)、環(huán)境、 健康等多個層面。這些綜合活動會幫助2-6歲孩子達到課程體系中有關(guān)學習能力、個人成長和歸屬感的教育目的。教學及活動語言以英文為主，同時輔以中文及中國文化的滲透，為將來的雙母語計劃打好基礎(chǔ)，為使孩子升入國際小學學習國際文憑小學項目（IB PYP）課程體系做準備。

　　02、小學課程

　　BIBS的小學課程采用國際和雙語兩種體系。兩種模式下，讓孩子享受開放式、探索式、雙語教育環(huán)境，既包含國際文憑小學項目(IB PYP)，也同時涵蓋國家教育大綱課程體系教育內(nèi)容。讓我們的學生們既走得出去，又回得來。

　　03、中學課程

　　BIBS目前中學階段統(tǒng)一使用國際文憑課程(IB)，包含國際文憑中學項目(IB MYP) 和國際文憑大學預科項目 (IB DP)。在進行IB教育的同時不放棄中國傳統(tǒng)傳統(tǒng)文化教育，將孩子培養(yǎng)成為具備雙母語能力、多文化視角和全球化意識的未來力量。

　　在K-12年級的過程中，BIBS的課程體系還遵循國家課標大綱的要求，在此基礎(chǔ)學科之上，大量增設(shè)英文和西方文化課程。

　　04、海淀四季青校區(qū)課程設(shè)置

　　BIBS海淀四季青校區(qū)作為一所K-12年級的一貫制學校，為保證國際化教育的質(zhì)量和連貫性，將設(shè)有專為2-6歲兒童設(shè)計的早教中心(EYC)、設(shè)施齊全的小學和初高中。

　　2歲的學生將從EPYP預科開始學習，然后從3歲開始進入國際文憑小學強化（IB EPYP）項目。G1-5年級的學生也將繼續(xù)學習國際文憑小學項目（IB PYP）課程。在整個小學階段，學生們會學習到豐富的知識，并參與到各種各樣的活動中，在小學畢業(yè)時，將會進行畢業(yè)成果展。

　　G6-10年級學生將學習國際文憑中學項目（IB MYP）。同時，他們會參與到各種課外活動，并會進行戶外實踐和社區(qū)服務(wù)等，這些活動幫助學生將知識和實際生活建立起聯(lián)系。G11-12年級學生將學習國際文憑大學預科項目（IB DP）項目，以便為未來升學做準備。

　　青苗宗旨：“愛、關(guān)心、支持”

　　一以貫之的教育宗旨，對保證教育的質(zhì)量和孩子的成長，也大有裨益。

　　為孩子提供“愛，關(guān)心和支持”，是BIBS的教育宗旨。在學生的個性化成長方面，柯麥齊校長談到，BIBS注重為學生培養(yǎng)全面的形象，關(guān)心每個學生的個性需求和發(fā)展，理解和欣賞孩子們以不同的方式學習，支持學生利用他們的優(yōu)勢，探索感興趣的新思想，并基于每個學生的個人學習風格制定期望和改進目標。

　　BIBS致力于讓孩子在充滿“愛，關(guān)懷和支持”的環(huán)境中成長，柯麥奇校長認為BIBS的家長教師聯(lián)合會（PTA）很重要。BIBS提出建立“社區(qū)學校”的新想法，強調(diào)家庭和學校教育的擴展性和互補性，這意味著在教學和日常管理中，打破父母與學校之間的傳統(tǒng)障礙，歡迎家長和學生參與學校生活。

　　以青苗順義校區(qū)的PTA為例，PTA成立四年來，他們一致認為學生、員工和家長都是利益相關(guān)者和平等合作伙伴的關(guān)系。BIBS的教育不是學校內(nèi)部的獨立教育，而是社區(qū)教育。PTA遵循溝通、協(xié)作和社區(qū)的原則，并始終致力于建立和促進家長與學校之間以及家長之間的溝通。

　　教師團隊：尊重與穩(wěn)定

　　教師團隊是國際學校的中堅支持力量，教師團隊的穩(wěn)定關(guān)系到學校的教育質(zhì)量和連貫性。青苗的中外教師比例為2：1，用人標準上堅持選擇“具備國際認證的教育資格證書、具備3-5年國際文憑課程(IB)教學經(jīng)驗、熟悉如何幫助非英文母語國家的孩子順利銜接國際課程”的專業(yè)國際教育人才。

　　柯麥齊校長認為當今國際學校的外籍教師主要有三類：第一類是探索型的教師，他們被中國文化吸引，希望來中國工作游玩，以增加人生閱歷；第二類是養(yǎng)老型的教師，他們經(jīng)驗豐富，因為孩子們長大，在考慮個人養(yǎng)老生活時，中國是選項之一；第三類是家庭型的教師，以東亞教師為主，他們畢業(yè)后來到中國工作，之后在中國安家落戶。

　　柯麥齊校長談到，除了給外教提供優(yōu)厚的薪資待遇外，學校在外教管理方面還應遵循“專業(yè)”、“透明”、“尊重”等原則，給予外教價值感也十分重要。

　　除此之外，在校園建設(shè)方面，BIBS海淀四季青校區(qū)擁有圖書館、室內(nèi)體育館、音樂美術(shù)舞蹈教室、室內(nèi)劇場及表演藝術(shù)中心、STEAM創(chuàng)客空間、ESL及心理咨詢室等系列專用設(shè)施，整個校區(qū)全部覆蓋新風系統(tǒng)。

　　未來招生

　　從課程設(shè)置、理念、師資、校園建設(shè)的綜合實力判斷，柯麥齊校長對初創(chuàng)的BIBS海淀四季青校區(qū)的招生和未來發(fā)展很有信心，BIBS海淀四季青校區(qū)面向中國籍及外籍學生，全年滾動招生。

　　但作為一所初創(chuàng)期的校區(qū)，怎樣能達成預期招生目標，還要考慮多方面外界因素，和多渠道的綜合運營，《市場招生課進階班》9月20日將會進入青苗海淀四季青校區(qū)，從法律、關(guān)系網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)流量營銷、家長口碑方面，為國際學校的市場招生加碼。

　　上課地點

　　青苗國際雙語學校海淀四季青校區(qū)

　　具體地址：

　　北京市海淀區(qū)四季青鎮(zhèn)巨山路燕西臺燕西高爾夫俱樂部