國際學(xué)校成為家長們的熱門選擇，而這背后“望子成龍，望女成鳳”的思想?yún)s并沒有因?yàn)榻邮車�際教育而淡化，在中國傳統(tǒng)的學(xué)校，家長們嫌棄老師管的太嚴(yán)，如今把孩子送進(jìn)國際學(xué)校，家長們又紛紛吐槽國際學(xué)校管的太松，于是在孩子“加課”成為常態(tài)，只是所加的課程從原來的數(shù)理化變成看今天的鋼琴、舞蹈和棒球。只要全球中產(chǎn)集體無意識的焦慮不減，國際學(xué)校的“負(fù)擔(dān)”也很難減下去。

　　隨著國際學(xué)校越來越搶手，國際學(xué)校的要求比國內(nèi)中學(xué)更高。王菲和楊千嬅甚至為了讓孩子都國際學(xué)校而走后門，趙薇為女兒小四月接受更好的教育不惜在香港買豪宅。國際學(xué)校能力上的要求更具體、更細(xì)化，造成“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的教育形態(tài)。國際學(xué)校的孩子被一再神化，王詩齡用英語解說數(shù)學(xué)題，黃多多參加巴黎走秀、為電影配音，威廉弟弟英語專八水平……這一串的優(yōu)秀案例讓很多家長堅(jiān)信：國際學(xué)校就是的!

　　大家普遍認(rèn)為的的教育其實(shí)一點(diǎn)也不輕松!

　　國際學(xué)校的學(xué)習(xí)不輕松，學(xué)生的作業(yè)量和考試量都不小，還有大量的課外公益活動。而且，國際學(xué)校的課程難度在初三以后會有一個明顯升高的過程。

　　IB的語文課要求學(xué)生對中國當(dāng)代作家余華的某一篇小說通讀后做深入的小說賞析的研究;歷史課讓學(xué)生對蘇聯(lián)十月革命談?wù)勛约旱目捶?雙語教學(xué)的物理、化學(xué)太難學(xué)，于是去國內(nèi)的培訓(xùn)學(xué)校按照體制內(nèi)的方式補(bǔ)習(xí)是常事……

　　身處國際學(xué)校，“負(fù)擔(dān)”是多方面的。

　　升學(xué)的壓力與日俱增。IB、A-Level、AP等課程最終的落腳點(diǎn)是英美大學(xué)的錄取，“英國高考”、“美國高考”也是國際學(xué)校課程最重要的節(jié)點(diǎn)。不做好準(zhǔn)備，“刷分”也最困難。

　　國外大學(xué)錄取標(biāo)準(zhǔn)相對多元化，更看重學(xué)生的價值觀和個人發(fā)展意識。豐富的課外活動、有計(jì)劃的公益活動，對學(xué)生進(jìn)入大學(xué)變得越來越重要。這些都要體現(xiàn)在申請大學(xué)所需的推薦信和個人陳述上，學(xué)生們?yōu)榱死硐氲拇髮W(xué)不得不努力學(xué)習(xí)和參加活動，活動參加的不夠多的學(xué)生自然要挖空心思做起了“表面文章”，不過這種表面文章也是很花時間和的。

　　國外的學(xué)習(xí)對英語英語寫作的要求非常高，在國內(nèi)英語口語、聽力比較熟練的中國學(xué)生，還要經(jīng)歷英語學(xué)術(shù)寫作的考驗(yàn)，這是比高中“上臺階”更困難的另一個“臺階”。

　　你說國際學(xué)校的孩子更優(yōu)秀，其實(shí)他們又何嘗不是在進(jìn)行教育的另一種搶跑?讓小學(xué)生學(xué)習(xí)多門語言，英語要說的很溜，琴棋書畫信手拈來，以前的學(xué)生迎合高考，現(xiàn)在的學(xué)生迎合國外學(xué)校招生官，為了不輸在起跑線上，多少孩子讀的是表面輕松的“國際學(xué)校”實(shí)則競爭激烈的“應(yīng)試教育”。在搶跑的路上，光有錢已經(jīng)無法讓孩子贏在起跑線，孩子自己努力才能贏在終點(diǎn)。你家的孩子具備這些因素嗎，讀國際學(xué)校實(shí)際上并不是一件輕松的事情。