答

　　國際教育越來越大眾化，不少家長都想將孩子送讀國際高中。但是，你會在選擇孩子是否上國際高中時會不會考慮性格內(nèi)向的孩子上國際高中合適嗎?

　　一直以來大家對內(nèi)向和外向的理解太過片面，這樣就很容易導(dǎo)致為孩子擇校時產(chǎn)生的錯誤判斷。家長們認為性格外向讀國際高中一定沒問題，即將留學(xué)的學(xué)生在許多家長的眼中通常都是性格活潑、樂于交流、口語很棒、喜歡接受新事物以及和新朋友打交道。

　　這么看來，那些看起來不太愛說話的內(nèi)向的孩子似乎不太適合國際學(xué)校。事實真的如此嗎?其實，真正意義上的不同應(yīng)該是內(nèi)向的孩子會把更多的精力分享給自己的內(nèi)心世界，沉浸在自己的思維觀點和情緒中，過安靜和獨處恢復(fù)精力。而外向的孩子會把更多的精力分享給外界。他們愿意在人多、事多、活動多的環(huán)境中工作，更喜歡通過與外界的聯(lián)系恢復(fù)精力。

　　當(dāng)然了，誰也不能保證說只有外向的人可以有所成就，可以說很多名人在性格上都屬于內(nèi)向型人格。哈利波特的作者羅琳覺得自己在獨處時更有創(chuàng)造力，寫出了哈利波特系列創(chuàng)作。愛因斯坦的名言是“寧靜生活的單調(diào)與孤寂能啟發(fā)創(chuàng)意的思維”。因此內(nèi)向和外向只是成功的方式不同。

　　那么，為什么說內(nèi)向的孩子不適合選擇國際學(xué)校呢?我們可以換個思維說，就好理解了，應(yīng)該說內(nèi)向的孩子怎么去適合國際課程?找到方法后，那么一切都不是問題。

　　在國際學(xué)校國際課程設(shè)計中，本身就帶有許多需要孩子溝通、交流、合作的項目，通過引導(dǎo)也能讓內(nèi)向性格的孩子在國際課程當(dāng)中找到自己的節(jié)奏，依舊表現(xiàn)出色。在學(xué)習(xí)任何知識或者技能，我們都在強調(diào)練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。性格不一定非要改變，但一定要學(xué)會學(xué)習(xí)。內(nèi)向者往往擁有更加豐富的內(nèi)心世界，可以說學(xué)習(xí)能力更快。

　　內(nèi)向者都是潛在的主義者。因此，內(nèi)向者并非害怕表達，只是害怕表達得不夠精準，不夠吸引人。內(nèi)向者往往不愿意開口講話，但是玩游戲，打球，寫字這些大家都能通過練習(xí)達到目標，學(xué)會并且出色，為什么還要質(zhì)疑內(nèi)向的孩子不適合讀國際學(xué)校呢?有什么是不去努力練習(xí)還學(xué)不會的呢?

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