從小魚(yú)缸跳進(jìn)大池塘，先別慶幸孩子終于可以放飛自我，先想想孩子做好準(zhǔn)備了沒(méi)?當(dāng)孩子在公立學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校之后就不再適用。孩子需要有一些時(shí)間來(lái)適應(yīng)全新的同學(xué)、老師、校園和教學(xué)。一位爸爸在將孩子從公立學(xué)校轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校后，總結(jié)了三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。下面我們就來(lái)一起看看吧。

　　第一，要迅速補(bǔ)齊英文的短板。我孩子自己總結(jié)，他過(guò)渡了很長(zhǎng)時(shí)間才完成了適應(yīng)過(guò)程。英文的短板怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分。

　　第二，是探索性研究能力。國(guó)際學(xué)校的主要作業(yè)模式是給你一個(gè)課題，讓你去上網(wǎng)找資料、做PPT或Video的展示，然后課題上做Presentation。這個(gè)能力也要盡快培養(yǎng)。

　　第三，就是計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力。我知道的幾個(gè)國(guó)際學(xué)校都是要求學(xué)生每天帶筆記本電腦上課。學(xué)生要有excel、ppt、剪輯Video，上網(wǎng)查資料、自己在英文網(wǎng)站注冊(cè)帳號(hào)等一系列能力。否則這方面也會(huì)拖后腿。

　　光提出問(wèn)題，不給出解決方案不是我的風(fēng)格，我這里也給大家?guī)讉�(gè)小的建議。在進(jìn)入國(guó)際學(xué)校之前就做好準(zhǔn)備。

　　第一，可以讓孩子訪問(wèn)“可汗學(xué)院”，提前學(xué)習(xí)英文課程。里面有按年級(jí)、按學(xué)科的各種英文教程，全英文授課，可以用來(lái)測(cè)試或鍛煉孩子的英文聽(tīng)力是否達(dá)到了聽(tīng)懂課的程度。如果你孩子轉(zhuǎn)到國(guó)際學(xué)校6年級(jí)，你可以讓他聽(tīng)6年級(jí)的課程，如果聽(tīng)不懂，就聽(tīng)5年級(jí)的，如果還聽(tīng)不懂，就聽(tīng)4年級(jí)的，如果到3年級(jí)的都聽(tīng)不懂，你就要琢磨一下了?你考上的是個(gè)啥學(xué)校?差距這么大都能把你招進(jìn)來(lái)，這個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生的水平有沒(méi)有要求!當(dāng)然，這是個(gè)小玩笑啊!

　　其次，就是可以買(mǎi)一些英文的原版教材。因?yàn)樯蠂?guó)際學(xué)校最需要的是補(bǔ)齊學(xué)術(shù)英語(yǔ)的能力，就是能用英語(yǔ)學(xué)各個(gè)學(xué)科的能力。你可以問(wèn)下學(xué)校用的什么版本的教材，然后提前買(mǎi)更低年級(jí)的教材，把以前的內(nèi)容都補(bǔ)上，最起碼能了解各個(gè)學(xué)科的專(zhuān)有名詞。我舉個(gè)例子，下面是我從孩子的筆記里摘了些單詞，如果你不認(rèn)識(shí)這些單詞，上課會(huì)有麻煩。

　　Souvenirs——紀(jì)念品

　　Sequined——閃閃的

　　Biomass——生物量

　　Transpiration——蒸發(fā)

　　Condensation——冷凝

　　Precipitation——沉淀

　　Crustaceans——甲殼綱的

　　Algae——藻類(lèi)

　　Fungi——真菌

　　第三就是，用英文寫(xiě)日記，積累下去，英文寫(xiě)作能力會(huì)有進(jìn)一步提高。

　　另外，還有兩點(diǎn)提醒一下。

　　一方面，對(duì)孩子而言，進(jìn)入國(guó)際學(xué)校后，一定要臉皮厚，聽(tīng)不懂下課就問(wèn)老師，老師有義務(wù)回答你的問(wèn)題，老師也樂(lè)意回答學(xué)生的問(wèn)題。另外一方面，對(duì)家長(zhǎng)而言，家長(zhǎng)如果有能力，也好“扶上馬送一程”，及時(shí)查看發(fā)布在網(wǎng)站上的學(xué)生作業(yè)，了解孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助孩子完成過(guò)渡。

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