積極支持類：要亮明觀點(表態(tài))——出臺原因(政策背景)——政策意義——政策隱憂——政策完善。亮明觀點主要是說明政策的實質(zhì);原因和背景，國家方面都是宏觀的，從大局出發(fā)考慮的;政策意義可從經(jīng)濟、社會、民生等方面予以簡要分析;政策隱憂主要是說明在實行過程中可能出現(xiàn)的問題以及不完善之處，并提出合理的意見和建議。如有可能，最好加1個自己與之相關(guān)的小例子。

　　辯證分析類：亮明觀點(表態(tài))——政策分析——政策優(yōu)化。亮明觀點就是要闡述政策推行的背景和主要內(nèi)容，引出事件的主題來;政策分析就要從兩個方面辯證來看了，利弊都要指出，但是要有所側(cè)重;政策優(yōu)化主要指在今后的工作摸索中要多從哪一個方面加以改進，從而得出完善的建議性結(jié)論。

　　社會現(xiàn)象：

　　解題思路無非是概況及影響(背景)——產(chǎn)生原因——解決辦法(對策)——趨勢預(yù)見。對社會現(xiàn)象要從國家角度、大局角度、人民利益角度去分析，不要一味否定或肯定，而是全面綜合分析。

　　看到現(xiàn)象類題目，應(yīng)該首先在紙上寫出“背景”、“影響”、“原因”、“對策”等幾個詞，然后圍繞這幾個詞來展開思路。要用發(fā)展的、辯證的眼光看問題，注重從傳統(tǒng)文化、歷史演變、發(fā)展趨勢、群眾需求等方面，全方位來看待社會現(xiàn)象。剖析問題要深刻，對策要講的均衡。

　　分析問題要講層次，注重前因后果，原因有內(nèi)外因、主客觀，對策有近期、遠期，一定要把層次感體現(xiàn)出來。好壞優(yōu)劣、輕重緩急都要考慮到。要有宏觀、發(fā)散思維。

　　對2種或2種以上的現(xiàn)象在一起，要學(xué)會歸納，把上述現(xiàn)象抽成一個觀點，繼而分析原因，提出對策。歸納問題的能力，不要局限于就事論事、就現(xiàn)象談現(xiàn)象，要看到深層次的東西。

　　要明白一個道理：小事情，大民生。

　　事例故事：

　　事例故事也是常考題型，主要看抽象思維能力。題干中列舉1個發(fā)人深省的例子，引起思考，進而考察我們“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)、看本質(zhì)”的能力。一定要抓住問題的主旨，找準合適的切入點，并且聯(lián)系實際精彩的擴展開去。

　　哲理故事類可以用這段話做引子：“這是一個非常有意思的故事，但同時，它所蘊含的道理也是非常深刻的。對這個故事我的理解(看法)是”。

　　要明白一個道理：小事情，大道理。