幼兒教育學(xué)試題及答案(三)
來源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-12-05 15:23:22
五、論述題(每題10分，共20分)
1．教師應(yīng)如何提高與幼兒言語溝通的質(zhì)量?
2．如何認(rèn)識幼小銜接工作是個(gè)長期的、整體性的工作?
六、案例分析題(共12分)
目前，我國由于升大學(xué)競爭和就業(yè)競爭的現(xiàn)實(shí)性矛盾，學(xué)校教育陷入應(yīng)試教育的模式中，而這種競爭也影響到學(xué)前教育階段，如社會上風(fēng)行的“零歲方案”、“神童方案”。一些家長和幼教機(jī)構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法，表現(xiàn)為重知識灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯(cuò)誤傾向。一些幼兒園迫于家長壓力或經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動，辦起了各式各樣的興趣班、特長班。
【糾錯(cuò)】
