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      1. 安徽公務(wù)員考試行測(cè)言語(yǔ)理解備考(8)

        來(lái)源:華圖教育發(fā)布時(shí)間:2011-12-01 [an error occurred while processing this directive]

        公務(wù)員輔導(dǎo)咨詢

        匯集公務(wù)員培訓(xùn)權(quán)威機(jī)構(gòu),權(quán)威解答公務(wù)員考試相關(guān)問(wèn)題

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            2012國(guó)家公務(wù)員考試申論(副省級(jí))真題解讀

            2012年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》試題(地市級(jí))

            1.由于諸侯王勢(shì)力的膨脹威脅了皇權(quán),景帝采取削藩政策,還用武力平定了七國(guó)之亂。漢武帝進(jìn)一步削弱王侯權(quán)勢(shì),通過(guò)實(shí)行“推恩令”等措施,基本上解決了王國(guó)問(wèn)題。漢武帝以后直到東漢,雖一直保留封國(guó),但國(guó)家對(duì)王國(guó)權(quán)勢(shì)限制很嚴(yán),王國(guó)封地也越來(lái)越小,勢(shì)力越來(lái)越小,諸侯王實(shí)際成了只有爵位而無(wú)實(shí)權(quán)的封建貴族。

            最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是:

            A諸侯王勢(shì)力過(guò)度膨脹的后果

            B景帝削藩引發(fā)七國(guó)之亂

            C國(guó)家對(duì)王國(guó)權(quán)勢(shì)限制很嚴(yán),削弱王侯權(quán)勢(shì)

            D中央對(duì)地方進(jìn)行打壓,以維護(hù)皇權(quán)

            2.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),一種“個(gè)子”高高、具有裝飾作用的植物能夠提供數(shù)量可觀的能源,且決不會(huì)引起全球變暖。這種植物名叫芒草,生長(zhǎng)在歐洲和美國(guó)。在美國(guó)伊利諾伊州進(jìn)行的田間實(shí)驗(yàn)表明,無(wú)論從經(jīng)濟(jì)角度還是從環(huán)保角度來(lái)看,芒草都是能提供可持續(xù)能源的有效植物。

            最能準(zhǔn)確復(fù)述這段話主要意思的是:

            A科學(xué)新發(fā)現(xiàn)

            B芒草的特殊用途

            C芒草可以幫助節(jié)能

            D什么是芒草及其分布區(qū)域

            3. 長(zhǎng)期以來(lái),美國(guó)中學(xué)校園紀(jì)律散漫,學(xué)生崇尚暴力,校園風(fēng)氣日益低下。據(jù)美國(guó)《洛杉磯時(shí)報(bào)》援引的一份全國(guó)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示,71%的美國(guó)中學(xué)生承認(rèn)在考場(chǎng)上曾有過(guò)作弊行為,35%的人承認(rèn)曾在商店里偷過(guò)東西,更有68%的人表示曾經(jīng)打過(guò)同伴。然而,在被問(wèn)及是否擁有優(yōu)良品格時(shí),有96%的學(xué)生都給自己打了高分。這一現(xiàn)象引起了政府和學(xué)校的震驚和不安

            這段話主要支持了這樣一種論點(diǎn),即:

            A美國(guó)中學(xué)校園充斥暴力

            B美國(guó)中學(xué)校園風(fēng)氣敗壞

            C美國(guó)中學(xué)生行為不檢點(diǎn)

            D美國(guó)中學(xué)生既驕傲又無(wú)知

            參考答案及解析

            1.D「解析」 其中A文中“過(guò)度”一詞用的不確切,且論說(shuō)不全面、不清晰;B也沒(méi)有將文中的意思講全面; C基本說(shuō)明了語(yǔ)段,但是未能點(diǎn)題,因?yàn)槲恼麻_(kāi)頭說(shuō)道“由于諸侯王勢(shì)力的膨脹威脅了皇權(quán)”即產(chǎn)生下面削藩行為的目的,而C中沒(méi)有點(diǎn)明。只有D的概括是最全面的。

            2.C 「解析」其中A不夠具體,過(guò)于寬泛;B哪種用途,也未說(shuō)明;D文章中沒(méi)有提到。

            3.B 「解析」第一句話是總起句。A、C、D是文中一部分,屬于事實(shí)性論據(jù)用于支持第一句這個(gè)論點(diǎn)。所以選B.

        【責(zé)任編輯:育路編輯 糾錯(cuò)

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