托福聽力備考——能力/優(yōu)先/體驗

來源：新東方發(fā)布時間：2011-12-01

    新托福聽力與舊托福聽力相比到底有哪些不同？該怎樣備考才能確保優(yōu)異的聽力成績？托福聽力考的是實戰(zhàn)，小編為大家總結(jié)了從三個方面分析托福聽力考試，希望對大家有所幫助，大家可要認真記牢哦。

    I.實戰(zhàn)的新托福——能力型的備考

    新托福之“新”，也唯在“實戰(zhàn)”兩字罷了。先從考試的布局來看，就是向語言“實戰(zhàn)”的靠攏。

    原來是寫（單獨記分）、聽、語（法）、讀，變?yōu)楝F(xiàn)在的讀聽說寫，何也？語言之戰(zhàn)，從來不會單用“語法”，故不考；開口表達，卻是家常便飯，故加“說”。而語言使用的“聽說讀寫”，“讀聽”是輸入，“說寫”是輸出，先后順序，亦由此排定。

    聽力的各種改變，也是在這個宏觀的背景中。

    所以考察的目標，說白了就是“聽懂真實語境中的話”�？际裁淳蜏蕚涫裁矗�由此備考的總方向，就是要“真正的聽懂真實的話”。

    換言之，技巧要淡化，少一點投機取巧的心態(tài)；能力要加強，多一點磨出來的真功夫，才能以不變應(yīng)萬變。

    II.前鋒的地位——優(yōu)先的備考

    輸入，然后才有輸出。聽和讀都是前鋒。讀的重要性，勿庸多說了。聽在中國學(xué)生心中的地位，至少在面對新托福時還有待提升。因為國內(nèi)考試，考聽力都是新近的事情，雖為后起之“秀”，其顯要還是不及讀寫。

    而托福之考聽力，本來至少是四分天下而有其一，到了新托福，更是有位比先鋒之勢。這都如前所析，是逼近實戰(zhàn)的緣故。想想我們生下來，聽了多少素材才開始表達！

    除了專門的“聽力”本土這一部分，聽（與同樣作為先鋒的“讀”一起）還滲透到了說、寫兩大區(qū)域。說的部分有“聽讀后說”，寫的部分有“聽讀后寫”，聽皆為前提之一。聽不懂的話，說和寫宛如無源之水。事實上不是這樣嗎？設(shè)若美國老師叫你發(fā)一下言，你連老師說了些什么鳥語都不知道，言從何處而發(fā)？

    所以，從考試的目標和形式來看，ETS在聽力上面是毫不含糊的。不要再用一些國內(nèi)考試的眼光來看待新托福，聽力實需下真功夫。

    III.多樣的形式——體驗式備考

    新托福不管是比之舊托福，還是比之于其它的考試，形式上確實比較豐富。對于實戰(zhàn)有意義的試述如下。

    總的來說，新托福告別傳統(tǒng)紙筆形式答題（PBT： paper-and-pencil based test），采用基于國際互聯(lián)網(wǎng)的計算機化考試（iBT： Internet-based test）。保證每個考生擁有個人化應(yīng)試環(huán)境，每人一個小隔間，一臺電腦和一副耳機，不受外在因素干擾，并會通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)題目和答案的雙向傳輸。

    以上就是從三個方面介紹的托福聽力考試，其實在托福聽力中有很多問題是不該出現(xiàn)的，比如慢熱和走神，在考試前一天大家一定要提前睡覺以免失眠，在考試的時候要集中精神，就算你再明白！

    更多托�？荚嚶犃�輔導(dǎo)

• 閱讀上一篇：托福聽力考試莫要發(fā)散思維
• 閱讀下一篇：托福聽力的六種題型解析