一、“求穩(wěn)”——緊扣大綱，與時事緊密聯(lián)系

    通過2012年國考的常識判斷專項真題的分析，考查范圍仍然與2011年保持一致，緊扣大綱的規(guī)定，涵蓋了國情、時政、科技生活、經(jīng)濟(jì)、法律、黨史、人文歷史等方面的內(nèi)容，且題目分布較均勻。自2010年國考開始，常識判斷部分已經(jīng)連續(xù)三年在考查范圍上沒有大體的變化，這是公務(wù)員考試已漸成熟的標(biāo)志。

    本次考試將2011年的“大事”（十二五規(guī)劃、刑法修正案八、建黨90周年、歐債危機(jī)、日本地震核泄漏等）融入考題中，直接或間接的考查了考生對時事政治、國情社情的了解程度。

    例：

    2011年3月，日本強(qiáng)地震造成核泄漏。為降低和防止核泄漏造成的危害，發(fā)生核泄漏時，下列做法中不正確的是：

    A.離開核泄漏地區(qū)后，更換衣服和鞋子并將其放在塑料袋中

    B.食品不暴露在空氣中，而是放在密閉的容器內(nèi)或冰箱里保存

    C.進(jìn)入被放射性物質(zhì)污染的地區(qū)時，使用手帕、毛巾等捂住口鼻

    D.將從核泄漏國家回來的人員隔離，避免他人受到放射性元素的傷害

    「答案」D.

    「中公名師作答」本題為典型的通過時事來考查考生綜合素質(zhì)的題目。通過“日本地震核泄漏”的熱點(diǎn)事件來考查核泄漏后的防護(hù)問題。

    二、“求變”——新增“讀圖題”和對馬克思主義哲學(xué)的考查

    本次考試的常識判斷部分第一次進(jìn)行了考查形式的創(chuàng)新，通過加入圖片，豐富了考查形式，也在一定程度上增加了考題的難度。

    同時在各學(xué)科的考查上題量比重相當(dāng)，已經(jīng)淡化了法律、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)知識，并且在第16題第一次專門考查了馬克思主義哲學(xué)基本原理的常識，中公教育專家認(rèn)為這對國家公務(wù)員的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。

    例：

關(guān)于這張古代作戰(zhàn)圖，下列說法正確的是：

    A.戰(zhàn)役發(fā)生在南北朝時期       B.交戰(zhàn)雙方是齊國和韓國

    C.歷史上稱期為“馬陵之戰(zhàn)”   D.孫臏、白起是交戰(zhàn)雙方的指揮者

    「答案」C.

    「中公名師作答」這種看圖作答的命題形式與中學(xué)的歷史地理考試命題相類似，考生必須在對圖片有著正確的解讀，抓住“關(guān)鍵字”或“關(guān)鍵圖形”的基礎(chǔ)上，才能得到正確的答案，提高了對考生常識把握程度的要求。