言語(yǔ)理解與表達(dá)復(fù)習(xí)計(jì)劃

    第一周

    復(fù)習(xí)任務(wù)：熟練掌握言語(yǔ)理解與表達(dá)部分的基礎(chǔ)知識(shí)。教育專家建議考生把所涉及的小題型、方法、技巧等內(nèi)容整體復(fù)習(xí)一遍，并在腦海中形成完整的知識(shí)體系。

    復(fù)習(xí)方法：對(duì)照言語(yǔ)理解與表達(dá)部分教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。

    復(fù)習(xí)重點(diǎn)：牢記邏輯填空、片段閱讀的最基本方法技巧。（例如邏輯填空涉及到的語(yǔ)境分析方法，主要是看語(yǔ)境之間的關(guān)系。其中相對(duì)關(guān)系、解釋關(guān)系比較重要，判斷出語(yǔ)境的關(guān)系，答案自然會(huì)出現(xiàn)。）

    真題演練：

    1、人只有和人在一起時(shí)，才能享受到作為一個(gè)人的全部快樂。過(guò)去，我喜歡安靜，常傾向于______；現(xiàn)在，我寧可選擇______，而不要孤寂。

    填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

    A.自閉    群居     B.離群    合群

    C.孤寂    喧囂     D.獨(dú)處    熱鬧

    「答案」D.解析：第一空中所要填的詞語(yǔ)應(yīng)與“安靜”對(duì)應(yīng)，“自閉”與“離群”通常用來(lái)表示人性格上的障礙和缺陷，排除A和B.“孤寂”在后文已出現(xiàn)，一般在前文不會(huì)再次出現(xiàn)，排除C.“獨(dú)處”與“喜歡安靜”對(duì)應(yīng)，表示“我”的選擇。故正確答案是D.

    第二周

    復(fù)習(xí)任務(wù)：在全面了解了邏輯填空、語(yǔ)句表達(dá)、片段閱讀相關(guān)題型的基礎(chǔ)上，徹底掌握國(guó)考近4年真題的特點(diǎn)。

    復(fù)習(xí)方法：對(duì)歷年國(guó)考真題進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析研讀。研究歷年的變化趨勢(shì)和出題的側(cè)重點(diǎn)。比如，白皮書中提到，邏輯填空部分對(duì)邏輯思維能力的考察更鮮明了，通過(guò)分析語(yǔ)境來(lái)選擇答案的題型在逐年增加。

    復(fù)習(xí)重點(diǎn)：重點(diǎn)突破選詞填空的語(yǔ)境分析和片段閱讀的主觀題。

    真題演練：

    1、荀子認(rèn)為，人的知識(shí)、智慧、品德等，都是由后天學(xué)習(xí)、積累而來(lái)的。他專門寫了《勸學(xué)》篇，論述學(xué)習(xí)的重要性，肯定人是教育和環(huán)境的產(chǎn)物，倡導(dǎo)        、日積月累、不斷求知的學(xué)習(xí)精神。（邏輯填空類）

    填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

    A.孜孜不倦  B.堅(jiān)忍不拔  C.按部就班  D.一絲不茍

    「答案」A.解析：由“日積月累、不斷求知”可知，該空呼應(yīng)的應(yīng)為“孜孜不倦”。孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。其他各項(xiàng)不符合題意。

    2.過(guò)去25年中，盡管經(jīng)歷著通貨膨脹和經(jīng)濟(jì)衰退，美國(guó)人的消費(fèi)能力始終沒有減退，背后最主要的推力就是個(gè)人信貸業(yè)的異常        .盡管個(gè)別客戶可能破產(chǎn)，但總體上，個(gè)人消費(fèi)信貸是        的。（語(yǔ)句表達(dá)類）

    依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

    A.活躍   節(jié)節(jié)攀升     B.頻繁   安然元虞

    C.繁榮   有利可圖     C.發(fā)達(dá)   高枕無(wú)憂

    「答案」A.解析：節(jié)節(jié)攀升：職位地位等不斷上升。有利可圖：有利益可謀求。安然無(wú)虞：沒有憂患，太平無(wú)事。根據(jù)句意，先看第二空，應(yīng)選與“減退”意思相反的詞語(yǔ)，故“節(jié)節(jié)攀升”貼切。從“異常”本意來(lái)看，語(yǔ)意較重，“活躍”比“繁榮”語(yǔ)氣重。故正確答案是A.

    3、美國(guó)著名學(xué)者伊頓曾預(yù)言：“我們深信，在不久的將來(lái)，我們國(guó)家的最高經(jīng)濟(jì)利益，將主要取決于我們同胞的創(chuàng)造才智，而不取決于自然資源。”伊頓的預(yù)言在今天已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，金融危機(jī)、能源和礦產(chǎn)資源價(jià)格急劇上漲，世界經(jīng)濟(jì)滯漲風(fēng)險(xiǎn)苗頭顯現(xiàn)，國(guó)民的創(chuàng)新能力得到許多國(guó)家前所未有的重視。（片段閱讀類）

    這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

    A.人力資源將在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用

    B.自然資源在國(guó)家發(fā)展中的重要性將逐步降低

    C.國(guó)家要發(fā)展必須充分發(fā)揮國(guó)民的創(chuàng)造能力

    D.國(guó)民素質(zhì)的高低將決定國(guó)家未來(lái)發(fā)展的方向

    「答案」C.解析：原文伊頓的預(yù)言“國(guó)家的最高經(jīng)濟(jì)利益，將主要取決于我們同胞的創(chuàng)造才智”；最后一句“伊頓預(yù)言實(shí)現(xiàn)，國(guó)民的創(chuàng)新能力得到許多國(guó)家前所未有的重視”。C項(xiàng)更符合原文的主旨。

    第三周

    復(fù)習(xí)任務(wù)：真題模擬加題目細(xì)致分析

    復(fù)習(xí)方法：做模擬題。教育專家在這里強(qiáng)調(diào)模擬題一定要選擇有口碑的，針對(duì)性強(qiáng)的，同時(shí)難度適中的。這周做題不要盲目，不要只強(qiáng)調(diào)速度不管質(zhì)量，還是要以質(zhì)量為主兼顧時(shí)間，一套模擬題做完之后，一定要細(xì)致的分析，并重復(fù)進(jìn)行錯(cuò)題分析。

    復(fù)習(xí)重點(diǎn)：徹底突破誤區(qū)。做錯(cuò)的題目，一定要徹底弄清楚弄明白。

    真題演練：

    1. 傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)慣鋪陳宏大的說(shuō)辭，在人性的細(xì)節(jié)方面，總是       .被抽空了細(xì)節(jié)的經(jīng)濟(jì)學(xué)，雖       ，擁有如廟堂般巍峨的氣勢(shì)，卻還原和解讀不了世界的真實(shí)。

    填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

    A.語(yǔ)焉不詳　高屋建瓴           B.閃爍其詞　博大精深

    C.含糊其辭　鞭辟入里           D.捉襟見肘　天馬行空

    「答案」A.解析：先看第一空，句中是說(shuō)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)在細(xì)節(jié)方面關(guān)注不夠。“閃爍其詞”是指言語(yǔ)遮遮掩掩、吞吞吐吐：“捉襟見肘”形容衣衫襤褸，也比喻顧此失彼。據(jù)詞義可排除B、D.再看第二空，“高屋建瓴”比喻居高臨下、不可阻遏的形勢(shì)：“鞭辟入里”形容分析透徹、切中要害。由句中“擁有如廟堂般巍峨的氣勢(shì)”可知，這里側(cè)重的是氣勢(shì)的巍峨，故應(yīng)選“高屋建瓴”。

    第四周

    復(fù)習(xí)任務(wù)：進(jìn)行速度和心態(tài)的實(shí)戰(zhàn)性模擬訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)速度和質(zhì)量的雙豐收。

    復(fù)習(xí)方法：模擬卷的選擇依然重要，可選擇難度和上周相比持平或簡(jiǎn)單一些的模擬卷，這樣可以增強(qiáng)信心，調(diào)整好自己的心態(tài)。同時(shí)，教育專家建議考生嚴(yán)格按照時(shí)間要求做題，對(duì)錯(cuò)誤的題目進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析即可，不要死摳一道題目，鉆牛角尖。

    復(fù)習(xí)重點(diǎn)：全面總結(jié)，為考試做好心理、生理、知識(shí)儲(chǔ)備等全方位的準(zhǔn)備。

    真題演練：

    1、越來(lái)越多的人表示愿意購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品，但醫(yī)療保險(xiǎn)產(chǎn)品的銷售情況并沒有與需求保持         .因?yàn)橄�費(fèi)者并不單是從開支管理角度來(lái)考慮，更多的是受到情感的          ，他們真正尋求的是一種心理安定，這往往是銷售者所           的。

    A.一致  左右  關(guān)注      B.協(xié)調(diào)  干擾  利用

    C.同步  驅(qū)動(dòng)  忽視      D.統(tǒng)一  暗示  追求

    「答案」C.解析：本題的突破口在第三空。題干大意是：越來(lái)越多人愿意購(gòu)買醫(yī)療保險(xiǎn)，而醫(yī)療保險(xiǎn)的銷售情況卻沒有因此而出現(xiàn)相應(yīng)的提升，究其原因，人們?cè)谫?gòu)買保險(xiǎn)時(shí)更多的是尋求一種心理安定，而銷售者沒有意識(shí)到或重視這一點(diǎn)。故第三空不能填“關(guān)注”、“利用”、“追求”，排除A、B、D.

    2. 從我國(guó)古代文獻(xiàn)看，商代甲骨文中已有“稻”字出現(xiàn)，在《詩(shī)經(jīng)》中已將黍、稻并提。春秋以前，因我國(guó)北方種稻量少，水稻被列為五谷之末，如“禾、稷、菽、麥、稻”；而至宋代，便因種植數(shù)量多而升至五谷之首了，民間更流傳著“蘇湖熟、天下足”的說(shuō)法；到了明代，更有天下谷類“稻居什七”之說(shuō)，稻米成為我國(guó)的主要糧食。

    下列說(shuō)法與原文相符的是：

    A.水稻從商代開始種植    B.春秋時(shí)期北方不產(chǎn)水稻

    C.宋代人以稻米為主要糧食   D.水稻在我國(guó)古代長(zhǎng)期為五谷之一

    「答案」D.解析：A項(xiàng)，文段只是提到“商代甲骨文中已有‘稻’字出現(xiàn)”，由此不能推出“水稻從商代開始種植”，故錯(cuò)誤。B項(xiàng)，文段提到春秋前，我國(guó)北方種稻少，故“不產(chǎn)水稻”的說(shuō)法有誤。C項(xiàng)，文段講“到宋代，稻因種植數(shù)量多而升至五谷之首”，但并不能推出“宋代人以稻米為主要糧食”這一結(jié)論，故也錯(cuò)誤。D項(xiàng)可由文段推出。

    3. 面對(duì)具有威脅性的突發(fā)事件，恐慌心理是人們進(jìn)行自我保護(hù)的本能反應(yīng)。但是，過(guò)度的恐慌反應(yīng)，常常會(huì)導(dǎo)致比事件危害本身更為嚴(yán)重的消極后果。經(jīng)驗(yàn)顯示，在突發(fā)性公共事件中，許多損失可能不是事件本身造成的，而是由于人們的過(guò)度恐慌導(dǎo)致的。

    這段文字意在強(qiáng)調(diào)（    ）。

    A.產(chǎn)生恐慌心理是人們?cè)谕话l(fā)事件中的正常反應(yīng)

    B.在突發(fā)性公共事件中，人們的損失往往是自己造成的

    C.突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，人們其實(shí)不必慌張

    D.面對(duì)突發(fā)事件，人們應(yīng)盡量保持穩(wěn)定的心態(tài)

    「答案」D.解析：“但是”引導(dǎo)了文段的重點(diǎn)，即過(guò)度的恐慌會(huì)導(dǎo)致比事件本身更嚴(yán)重的損失，由此可知文段強(qiáng)調(diào)的是人們?cè)诿鎸?duì)突發(fā)事件時(shí)不應(yīng)過(guò)度恐慌，而應(yīng)該保持穩(wěn)定的心態(tài)，Ｄ項(xiàng)為正確答案。Ａ項(xiàng)說(shuō)法本身沒錯(cuò)，但不是文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)；Ｂ項(xiàng)“人們的損失往往是自己造成的”說(shuō)法有誤；文段強(qiáng)調(diào)的是過(guò)度恐慌會(huì)造成更為嚴(yán)重的危害與損失，不是完全告誡人們不必恐慌，且“其實(shí)不必慌張”的說(shuō)法也不現(xiàn)實(shí)，故Ｃ項(xiàng)有誤。