托福聽(tīng)力備考精要解析

來(lái)源：幫考網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-10-28

    I‘ll be out of town then.

    h） Have you heard who won the election？

    I missed the news and haven‘t had time to read the paper.

    3） 語(yǔ)氣題型。語(yǔ)氣題型的重要性不需要我來(lái)強(qiáng)調(diào)，對(duì)托福有一定了解和認(rèn)識(shí)的同學(xué)，自己一定有深刻的體會(huì)。一套托福題中，通常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)純粹的語(yǔ)氣題。所謂純粹的語(yǔ)氣題，就是如若語(yǔ)氣不能很好把握的話(huà)，一般來(lái)講，做對(duì)這道題是有困難的。例如：

    I‘ve heard just one person got an A on the test. You！

    All right！

    此處，all right的語(yǔ)氣如聽(tīng)不出來(lái)，會(huì)影響你的做題�？忌�可以對(duì)照磁帶，仔細(xì)體會(huì)。再如：

    I must admit that since I started the exercises I‘ve been feeling less tired.

    What did I tell you？

    第二人特得意的語(yǔ)氣絕對(duì)不可以聽(tīng)不出來(lái)。

    此外重讀的變化，也會(huì)影響整個(gè)句子的意思，試舉兩例說(shuō)明：

    He hasn‘t seen his parents four years！

    He hasn‘t seen his parents for years！

    黑體部分是重讀的詞，第一句的意思是“他已經(jīng)四年沒(méi)有看到他父母了”。而第二句是“他已經(jīng)多年沒(méi)有看到他父母了。”重讀不一樣，意思自然不一樣。

    托福聽(tīng)力里聽(tīng)到的東西永遠(yuǎn)是說(shuō)出來(lái)的東西，事實(shí)上每一句話(huà)都是帶有語(yǔ)氣的。只不過(guò)有些語(yǔ)氣不是很明顯，你不容易察覺(jué)罷了。而一套托福聽(tīng)力題里總會(huì)有很多這樣的題，它們本身有自己的考點(diǎn)，但如果同學(xué)能夠很好地體會(huì)、掌握它們的語(yǔ)氣的話(huà)，一定會(huì)在做題過(guò)程中收益匪淺。

    4） 虛擬語(yǔ)氣題型。又是一個(gè)托福聽(tīng)力必考題型。據(jù)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)，每一套托福題中，必有兩至三道虛擬語(yǔ)氣題型。在托福聽(tīng)力中，考生需掌握以下幾種常見(jiàn)的虛擬語(yǔ)氣：

    a） I wish…

    b） If only…

    c） 由if 引導(dǎo)的與現(xiàn)在事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣。

    d） 由if 引導(dǎo)的與過(guò)去事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣。

    e） 虛擬語(yǔ)氣的省略形式。

    該種題型的掌握在于同學(xué)對(duì)虛擬語(yǔ)氣現(xiàn)象和實(shí)質(zhì)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)。建議同學(xué)在托福真題中找出每種類(lèi)型的虛擬語(yǔ)氣各三句，然后將它們背得滾瓜爛熟。并注意研究每一例句和選項(xiàng)的關(guān)系。

    5） 習(xí)語(yǔ)題型。托福聽(tīng)力中最常見(jiàn)的題型就是習(xí)語(yǔ)題型。托福聽(tīng)力是口語(yǔ)，而習(xí)語(yǔ)的大量涌現(xiàn)正是口語(yǔ)區(qū)別于書(shū)面語(yǔ)的重要特征。因此，托福聽(tīng)力中習(xí)語(yǔ)的重要性可想而知。拿出任何一套托福題稍加研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每套托福題中都會(huì)有好幾道習(xí)語(yǔ)題，通常有五、六、七、八道不等。而習(xí)語(yǔ)題的關(guān)鍵在于習(xí)語(yǔ)本身就是考點(diǎn)。一旦碰上你熟悉的習(xí)語(yǔ)，做對(duì)這道題則是十拿九穩(wěn)。因此掌握習(xí)語(yǔ)也就成為同學(xué)實(shí)現(xiàn)托福聽(tīng)力突破的不二法門(mén)。但習(xí)語(yǔ)浩如煙海，如何才能掌握？建議同學(xué)參見(jiàn)筆者所著《托福聽(tīng)力習(xí)語(yǔ)必備》一書(shū)。

    6） 同意反對(duì)題型。托福聽(tīng)力小對(duì)話(huà)題都是兩人在對(duì)話(huà)，第一人說(shuō)出的東西，往往需要第二人表達(dá)對(duì)前者所說(shuō)出的東西的態(tài)度、觀點(diǎn)和立場(chǎng)，因此總會(huì)涉及贊同還是反對(duì)�？梢哉f(shuō)同意還是不同意這兩個(gè)概念是托福聽(tīng)力中最常表達(dá)的兩個(gè)概念。對(duì)這兩個(gè)概念的掌握情況，從某種意義來(lái)講，也決定了你托福聽(tīng)力分?jǐn)?shù)的高低�？忌鷳�(yīng)對(duì)這兩個(gè)概念的常見(jiàn)表達(dá)法認(rèn)真掌握。這一點(diǎn)不需贅述，托福題中無(wú)數(shù)例句為證。

    7） 誰(shuí)使誰(shuí)做題型。這種題型掌握起來(lái)簡(jiǎn)單至極，但其作用巨大。毫不夸張地講，每一套托福題當(dāng)中，至少有一道該種題型，而且可以這么講，這是ETS永遠(yuǎn)不變的考點(diǎn)，所以今后的每一套托福題中，也不會(huì)少了這樣的題型。掌握該題型的關(guān)鍵在下面的幾類(lèi)表達(dá)法：

    第一類(lèi)：（由一些小動(dòng)詞所構(gòu)成的句型，具體說(shuō)出動(dòng)作的執(zhí)行者）

    get … （如Susan） to do something

    ask … to do something

    make …do something

    let … do something

    send … to do something

    have … do something

    第二類(lèi)：（用someone else 和another person，而不具體說(shuō)出由誰(shuí)來(lái)做）

    have someone else do something

    have another person do something

    第三類(lèi)：

    have something done

    get something done

    這三類(lèi)句型是誰(shuí)使誰(shuí)做題的全部句型，掌握起來(lái)很容易，而句型本身就是考點(diǎn)�？忌�稍加注意，此類(lèi)題型拿分自然不在話(huà)下。而這類(lèi)題型對(duì)中國(guó)考生來(lái)講，很是簡(jiǎn)單，一般中國(guó)考生都不出錯(cuò)，你自然也不可以出錯(cuò)。

    8） 體現(xiàn)美國(guó)人思維方式的題型。美國(guó)人的思維方式有別于中國(guó)人的思維方式。他們總是直截了當(dāng)，不拐彎抹角，這種思維方式也深刻地影響了托福聽(tīng)力理解。因此，解題過(guò)程中，對(duì)這種思維方式的重視是不可或缺的。思維方式對(duì)托福做題將產(chǎn)生怎樣的影響呢？以下三例足以說(shuō)明：

    a）　A： Since I didn‘t even begin my project， I might not go to class today.

    B： Are you kidding， that will only put you further behind.

    b）　A： I‘m still waiting for the clerk to come back and make some copies to this paper for me.

• 閱讀上一篇：托�？荚嚕和懈Ｂ�(tīng)力的考點(diǎn)解析
• 閱讀下一篇：托福聽(tīng)力屢試不爽的技巧