2011成考輔導：高起點語文詞語辨識題一
來源：育路成人高考發(fā)布時間：2011-09-08
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2011年成人高考高起點語文詞語辨識題
1、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是 A
（1）就此事件，我新華社＿＿發(fā)表聲明。
（2）她就是這部小說中女主人公的＿＿。
（3）他們兩位素未謀面，還要請你＿＿一下。
A. 受權 原型 引見 B. 授權 原形 引薦
C.授權 原型 引見 D.受權 原形 引薦
“受權”和“授權”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型：原來的類型或模型 原形：原來的形狀。
2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ D）
（1）在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過艱苦拼搏，終于＿＿了對方的攻勢，獲得了冠軍。
（2）不法商人以次充好，用假貨來＿＿利益，這是法律所不允許的。
（3）社會治安的問題引起了人大代表和政協(xié)委員的＿＿，他們將會在“兩會”上提出提案，以便更好地解決。
A遏止 謀取 關注 B遏制 謀取 關心
C遏止 牟取 關心 D遏制 牟取 關注
3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ A）
有些書可供一＿＿，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應當＿＿消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不必過于細心地去讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且＿＿地讀。
A嘗 咀嚼 用心 B嘗 品味 悉心
C讀 咀嚼 用心 D讀 品味 悉心
4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ C ）
（1）由于教師與家長缺乏有效的＿＿，兩者關系緊張是當前的普遍現(xiàn)象。
（2）多渠道、多層次、全方位＿＿特區(qū)人才成長的“立交橋”，培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設者。
（3）買彩票當然是希望有機會中大獎，但彩民不要＿＿地去追求這種機會。
（4）德國一項調查結果＿＿，如今德國兒童的上網(wǎng)比例已高達37％。
A溝通 修建 銳意 顯示 B勾通 修建 銳意 體現(xiàn)
C溝通 構建 刻意 顯示 D勾通 構建 刻意 體現(xiàn)
5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊唤M是 A
（1）水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來座＿＿的小橋相銜。
（2）我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，＿＿安排。
（3）把朋友送上火車，直到火車開動了，他才＿＿地轉身離去。
A精巧 適當 若有所失 B奇巧 適當 若有所思
C奇巧 適度 若有所失 D精巧 適度 若有所思
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