人為什么想念困苦的日子？這個(gè)話題是由來已久，只是一直沒用文字的形式表達(dá)出來，許是對自己的文筆有點(diǎn)羞，不敢在光天化日之下被人指指點(diǎn)點(diǎn)。今天我聯(lián)系我們的自考來說說大林我自己心里想說的一些話，也不求大家的什么贊成或反對，只是撫摸心頭的那份情結(jié)。

    這回，罷也罷也，既然動了情根，且看這根如何扎土吧。

    今晚和家人坐在一起吃飯時(shí)，不知誰說了句“老是大魚大肉的，煩了。”于是腦海中突然想起了以前清貧的日子。大林我是個(gè)地地道道的江南人士，生于斯，長于斯，喝著那江南甜甜的細(xì)水長成今日這身，雖說沒有東北漢子的壯朗，但骨子里那錚錚骨魂卻是毫不遜于北方漢子，許是比一般的北方漢子還強(qiáng)上一兩分。

    離開了江南，家也搬來了京城，在這落戶多年了，有了車子，也有了好幾處的房子，七八千的月開銷，感覺差不多也算是北京的中上水平人家，但，為什么會想念困苦的日子呢？

    這讓我也想起了我現(xiàn)在正努力的自考，自考，在國人的眼里，總是比那些正規(guī)考生低一等的，但我也是從正規(guī)生下來的自考生，所以也是深有感觸，應(yīng)該說大林我比一般自考生還難，大林我是上過高四的人，抽屜里還靜靜地躺著“××大學(xué)”的錄取通知書，但我沒去過那個(gè)學(xué)校，就毅然加入了自考大軍。

    后悔？無悔？也許這一切都已經(jīng)不重要了，重要的是那段困苦的日子，這所謂的困苦在生活的角度來看是日子過得好不好，生活富不富裕，但在自考上來看是那段走過來的時(shí)光。

    想想自己用了一年辦拿下了專科，本科也差不多快用一年半拿下了，自考那困苦的概念對于我來說已經(jīng)快是段過去的歷史了，雖然目前本科還剩三科，但這十月我是要拿下它的，憑的是什么？是我那三顆心�。。⌒判�！恒心！愛心！

    此話怎講？剛開始對自考我是充滿必勝的信心，相信自己會拿下自考！但后來自信心受到了打擊，第一次報(bào)考落了一科，令我困惑，令我反思，其他幾科也都只是在及格線上搖擺，很危險(xiǎn)。自考的信心受到了有史以來最大的考驗(yàn)，為何抱定必勝的信心卻不能如愿？

    這時(shí)恒心令我繼續(xù)了下來，報(bào)了5科，卻又過了四科，又落了一科！信心開始動搖了，恒心也出現(xiàn)了危機(jī)，怎么辦？為何總不能如愿？

    于是想到了家人、朋友，他們對我一直都很看好，相信我是比別人強(qiáng)個(gè)幾倍的人，愛心，在這時(shí)悄悄開了我的竅，是的，我的背后還有這么多支持我的人，我可以的！我能行！

    報(bào)了有史以來的6科，大獲全勝！而且分?jǐn)?shù)是賊高！于是拿下了�？�，都說法律最不好考的是�？疲�而我用了一年半拿下了！于是開始了接下來的本科�？恐�這三顆心，大林我又走到了今天，到現(xiàn)在還剩本科3門，于是離目標(biāo)越來越近了，心也很輕松，但卻不會放松！

    現(xiàn)在自己又自己拿書看起了會計(jì)、金融、計(jì)算機(jī)。為的是在記憶力還可以時(shí)多學(xué)一點(diǎn)，不斷充電，不斷向自己的另一個(gè)目標(biāo)發(fā)起攻擊！

    回頭看看這兩三年的自考路，雖然考齡很少，但經(jīng)驗(yàn)卻是很老道了，自己總結(jié)出的看書經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是很不錯，很輕松，考試時(shí)，友人在苦讀，而我卻早已在做于自考不太相干的事了，這許是書上所說的“胸有成竹”吧。

    為什么會想念困苦的日子，就像小時(shí)吃過的醬油飯，現(xiàn)在被各種美味代替了，卻也沒了胃口。

    自考這兩三年，是很困苦的，因?yàn)橐�用比一般人更多的心思去學(xué)，去思考。

    自考考的到底是什么？好多友人也許還沒真正明白，自考考的是你的心態(tài)！

    什么樣的心態(tài)？樂于進(jìn)取，不斷奮進(jìn)的心態(tài)！愈挫愈勇，在困苦的情況下絕不低頭的心態(tài)！太多了，都是書上死的文字，可惜能真正做到的人是不多。

    有些考友貪求于自考前的突擊，卻搞得累心又累體，真是走得不順啊。有些考友貪求于自考前的漏題，卻被弄得實(shí)實(shí)虛虛，真是走得不爽啊。

    大林也想寫寫自己好多經(jīng)歷和看到的好多自考事，無奈是文思枯竭，笨手又笨腳，怕傷了各位友人的興趣，于是先就此作罷。

    最后再說一點(diǎn)心態(tài)的問題：

    在生活里，或多或少會有人攻擊我們，或毀謗我們，但都沒關(guān)系，我只想說：“毀謗我的話可聽聽，毀謗我的人不必問。假使我有此事，他雖然不說，一定有說的人，我聽后改正它，這是又得一位不授業(yè)的老師。假使我無此事，我雖不去辨別，一定有去辨別它的人。如果聽而惱怒，這是又多了一個(gè)不接受他人之言的過錯。”就這么簡簡單單，何必去苦苦追尋呢？還不如多一些時(shí)間陪我的家人和朋友好好相處呢�。�！