2011年成考專(zhuān)升本教育理論筆記復(fù)習(xí)（五）
來(lái)源：育路教育網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2011-08-01
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教學(xué)理論與實(shí)踐
要求：1、識(shí)記教學(xué)、課程、課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)原則、教學(xué)方法、班經(jīng)授課制、課的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)等概念。
2、理解和掌握國(guó)內(nèi)外課程改革的趨勢(shì)、我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)和規(guī)律、教學(xué)原則、教學(xué)方法及其改革、教學(xué)基本環(huán)節(jié)等內(nèi)容。
3、能運(yùn)用教學(xué)過(guò)程的規(guī)律、教學(xué)原則解釋說(shuō)明有關(guān)教學(xué)實(shí)踐的具體問(wèn)題。
教學(xué)方法
1、教學(xué)方法的概述
(1)教學(xué)方法的概念
是教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教育目的、完成教學(xué)任務(wù)所采用的手段和一整套工作方式。
(2)教學(xué)方法的意義
(3)兩種對(duì)立的教學(xué)方法思想
啟發(fā)式和注入式。
2、常用的教學(xué)方法
(1)以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法
�、僦v授法，其中包括講述、講解、講讀、學(xué)校講演等方式;②談話(huà)法;③討論法;④讀書(shū)指導(dǎo)法。
(2)以直觀感知為主的教學(xué)方法
�、傺菔痉�;②參觀法。
(3)以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法
�、倬毩�(xí)法;②實(shí)驗(yàn)法;③實(shí)習(xí)作業(yè)法;④實(shí)踐活動(dòng)法。
(4)以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法
(5)以情感陶冶(體驗(yàn))為主的教學(xué)方法
�、傩蕾p教學(xué)法;②情境教學(xué)法。
3、教學(xué)方法的改革
(1)"讀讀、議議、練練、講講"八字教學(xué)法
(2)"導(dǎo)法式"教學(xué)法
(3)快樂(lè)教學(xué)法
(4)合作教學(xué)法
(5)掌握學(xué)習(xí)教學(xué)法
(6)綱要、信號(hào)、圖表式教學(xué)法
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
(1)學(xué)習(xí)方式的概念
(2)接受學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)的概念
(3)接受學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)的比較
5、教學(xué)方法的選擇與運(yùn)用
(1)選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)
�、俳虒W(xué)任務(wù);②教學(xué)內(nèi)容;③學(xué)生年齡特征。
(2)教學(xué)方法運(yùn)用的綜合性、靈活性、創(chuàng)造性
6、教學(xué)手段及其現(xiàn)代化
(1)教學(xué)手段的概念
(2)教學(xué)手段的演變階段
口耳相傳;文字教材;直觀教具;電教工具;電子計(jì)算機(jī);多媒體;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
(3)現(xiàn)代化教學(xué)手段的發(fā)展趨勢(shì)
�、俳虒W(xué)媒體日益自動(dòng)化、微型化;②新的教學(xué)媒體不斷涌現(xiàn);③教學(xué)手段運(yùn)用的多媒體化、綜合化和網(wǎng)絡(luò)化;④現(xiàn)代化教學(xué)的服務(wù)目標(biāo)多樣化。
(4)現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的作用
�、俳滩慕ㄔO(shè)的突破;②教學(xué)組織形式的突破;③師生關(guān)系的突破;④提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率;⑤擴(kuò)大了教學(xué)規(guī)模。
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