新疆公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：領(lǐng)導(dǎo)干部讀書也是講政治

    古人云：治天下者先治己，治己者先治心。隨著經(jīng)濟(jì)社會不斷向前發(fā)展，思想日益呈現(xiàn)多樣性、選擇性和獨(dú)立性，世界范圍內(nèi)各種思潮的交流、交融、交鋒日趨激烈，發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)、建設(shè)小康社會、和諧社會所遇到的挑戰(zhàn)和困難也越來越多。解決好改革發(fā)展時期的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，很大程序上取決于各級領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題的能力和水平，這就需要各級領(lǐng)導(dǎo)干部時刻保持“活到老，學(xué)到老”的學(xué)習(xí)態(tài)度，重視學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，這是加強(qiáng)修養(yǎng)、增強(qiáng)本領(lǐng)的內(nèi)在需要，也是與時俱進(jìn)的政治要求，更是講政治的具體表現(xiàn)。

    （一）領(lǐng)導(dǎo)干部讀書少的原因

    原因一：自認(rèn)為是“失意精英”

    有些干部總覺得自己懷才不遇，牢騷滿腹。其實(shí)，與其這樣，不如靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地讀書學(xué)習(xí)，為將來做準(zhǔn)備。平時不積累，書到用時方恨少。機(jī)會是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的。一些干部平時默默無聞，關(guān)鍵時刻卻能脫穎而出�？峙屡c他們平時的閱讀、思考、積累不無關(guān)系。“文革”期間，讀書無用論一時盛行。而且很多干部被打倒，但是，其中有一部分人并沒有因此而消沉，利用一切可以利用的機(jī)會抓緊讀書。等到十一屆三中全會以后，干部“革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化”提上日程后，那些沒有放棄讀書的人“占了大便宜”，派上了用場，得到了提拔和重用�，F(xiàn)在一些干部抱怨，干部選拔任用制度有問題，那些會跑、會要的人往往容易被提拔、受重用。這種現(xiàn)象不能說沒有。但是，任何單位的領(lǐng)導(dǎo)其實(shí)都需要一批有知識、有思想、能干的人，除非他不想把單位的工作搞好。真正有本事的人還是有機(jī)會的。現(xiàn)在不是很多地方、單位實(shí)行公開競聘上崗嗎？這種制度的實(shí)行就給那些平時認(rèn)真讀書、思考問題的人提供了展示自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會。

    原因二：疲于應(yīng)酬，勞累所致

    一些干部整天忙于迎來送往，沉溺于推杯換盞之中，無暇讀書、無心讀書、無力讀書。有些人樂此不疲，也有些人感覺無奈。其實(shí)，應(yīng)酬也可以分為必須和可有可無兩類。一些應(yīng)酬必不可少，這是國情決定的。但是，還有更多的應(yīng)酬是可以推掉的，或者可以簡單化的。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系必不可少的應(yīng)酬，盡量簡化一點(diǎn)，少占用一些時間。一些擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部，應(yīng)酬本來就很多，如果習(xí)慣于這種生活，其他一些人往往會投其所好，創(chuàng)造更多的應(yīng)酬機(jī)會和場合，與之保持親密接觸。久而久之，他們很可能在燈紅酒綠中迷失自我。有的干部認(rèn)為，沒有時間讀書。其實(shí)，時間擠一擠總是有的。

    原因三：逃避現(xiàn)實(shí)，低級趣味

    現(xiàn)在一些地方的干部見面聊天，似乎沒有別的合適的話題，聊單位的事太敏感、聊工作的事太正規(guī)、聊國外的事太遙遠(yuǎn)、聊古代的事太不現(xiàn)實(shí)、聊家里的事太俗氣，聊什么呢？講段子吧。段子不少是與床第之事有關(guān)，不分場合、不分男女、不分老少，似乎大家聽完一樂，客人招待了，氣氛活躍了。有意思嗎？不少干部津津樂道，把無聊當(dāng)作了有趣。見面難道就不能說說最近讀了什么書？難道就不能談?wù)勛x書的收獲和體會嗎？

    （二）領(lǐng)導(dǎo)干部少讀書的危害

    那么，干部不讀書或者很少讀書都有那些危害呢？一是，造成黨政機(jī)關(guān)干部綜合素質(zhì)下降�，F(xiàn)在一些黨政機(jī)關(guān)不但刻苦鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣銳減，而且作為黨政機(jī)關(guān)干部，又很少有人用心讀書學(xué)習(xí)，開展工作全憑吃老本。甚至還有一些黨政機(jī)關(guān)干部不懂得什么是馬克思主義的哲學(xué)，這種政治素質(zhì)的干部怎能理論聯(lián)系實(shí)際，樹立科學(xué)發(fā)展觀？難怪不少群眾對一些黨政機(jī)關(guān)干部的素質(zhì)擔(dān)憂和不滿意。二是，健康情趣下降，理想信念淡薄。由于一些黨政機(jī)關(guān)實(shí)際廢除了政治學(xué)習(xí)制度，一些干部和工作人員長期不讀書、不學(xué)習(xí)，不注重改造自己的世界觀，其健康情趣下降，理想和信念淡薄。有的羨慕低級趣味的東西，做了與本人身份不符和傷風(fēng)敗俗的事情，有的甚至走上了腐敗犯罪的道路，嚴(yán)重影響了黨政機(jī)關(guān)的形象。三是，造成工作效率低下，缺乏創(chuàng)新精神。由于一些黨政機(jī)關(guān)干部不注重讀書學(xué)習(xí)，沒有工作激情，缺乏創(chuàng)新精神，對自己的業(yè)務(wù)不熟練，造成了工作效率低下，影響了黨政機(jī)關(guān)的公信力。

    （三）領(lǐng)導(dǎo)干部讀書的意義

    面對新形勢新任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)，是加強(qiáng)修養(yǎng)、增強(qiáng)本領(lǐng)的內(nèi)在需要，也是與時俱進(jìn)的政治要求。讀書學(xué)習(xí)，是干部講政治的具體表現(xiàn)。

    讀書學(xué)習(xí)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本保證。毛澤東一生酷愛讀書，不管走到哪里，總是書不離身，手不釋卷，戰(zhàn)爭年代和社會主義建設(shè)時期都是如此。周恩來“為中華之崛起而讀書”的名言，至今仍激勵著一批又一批莘莘學(xué)子。在新的時代條件下，領(lǐng)導(dǎo)干部只有堅持讀書、讀好書，才能堅定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提升思想境界，也才能把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會人生價值、實(shí)踐人生追求。

    讀書學(xué)習(xí)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提升工作能力和水平的重要途徑。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人們的思想日益多樣，各種思潮的交融和碰撞日趨激烈。加之當(dāng)前社會分工越來越細(xì)密，新知識和新領(lǐng)域?qū)映霾桓F，社會管理越來越專業(yè)，黨和政府面臨的新情況新問題新矛盾不斷增多，這就對領(lǐng)導(dǎo)干部的能力提出了更高要求。領(lǐng)導(dǎo)干部只有多讀書、讀好書，才能提高領(lǐng)導(dǎo)水平，帶領(lǐng)干部群眾推動本地區(qū)本部門科學(xué)發(fā)展。

    讀書學(xué)習(xí)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部充實(shí)和更新知識的基本方式。一個領(lǐng)導(dǎo)干部讀什么書，從一個側(cè)面會反映他的人品、官德和人生追求，也會反映他的世界觀、人生觀、價值觀、事業(yè)觀、工作觀、政績觀。讀書是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)具備的一項(xiàng)基本功，也是一種人生態(tài)度，更是一種充實(shí)和更新知識的重要方式。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該在讀書學(xué)習(xí)方面率先垂范，花大力氣，下硬功夫，多讀書、讀好書。用學(xué)而不厭的毅力認(rèn)真鉆研，用學(xué)以致用的態(tài)度汲取營養(yǎng)，從而更好地指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。

    綜上所述，由此可見，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部好讀書的作用是何等的重要！

    黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做好讀書的模范。好讀書，既體現(xiàn)于讀書方式恰當(dāng)、選擇明智，于能夠“入得來，出得去”，做到知行統(tǒng)一。習(xí)近平同志提出“要堅持閱讀與思考的統(tǒng)一”，“要堅持讀書與運(yùn)用相結(jié)合”，“要鍥而不舍，持之以恒”，無疑是抓住了如何好讀書的關(guān)鍵，對于我們端正學(xué)風(fēng)，切實(shí)解決真學(xué)、真信、真用的問題，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。機(jī)關(guān)黨員干部在讀書學(xué)習(xí)中，首先要克服浮躁心理，從喝茶聊天、評頭論足的悠閑時間中抽出身來，從聲色犬馬、酒桌牌臺的喧鬧場合中解放出來，珍惜時間，沉心靜氣，充分利用工作、生活之余的點(diǎn)滴時間，合理計劃，堅持讀書學(xué)習(xí)。堅決糾正托詞工作忙、沒時間讀書、“不學(xué)”或者“淺學(xué)”的態(tài)度。其次，要緊密聯(lián)系工作實(shí)際讀書學(xué)習(xí)，開動腦筋，積極探索，通過認(rèn)真縝密的思考，對書本上的知識與實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析研究、綜合判斷，反復(fù)比較揣摩，進(jìn)而找出規(guī)律性的東西，達(dá)到對書本知識真正的理解和運(yùn)用，真心追求閱讀的高度。堅決糾正做表面文章“空學(xué)”和自取所需、斷章取義“歪學(xué)”的現(xiàn)象。再次是注重運(yùn)用所學(xué)的知識指導(dǎo)創(chuàng)新實(shí)踐，把抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)與創(chuàng)造性地抓好工作落實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，以思想觀念的更新推動工作創(chuàng)新，在創(chuàng)新實(shí)踐中深化有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，使二者同步推。